Gema Putiasukma , 2015 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MED IA ELEKTRONIK PENGUKURAN PANGKALA ELEKTRONIKA DI
SMK NEGERI 4 BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
4. Menentukan daftar distribusi fekuensi variabel.
5. Hitung rata-rata skor mean =
̅
:
̅ ∑
∑
6. Hitung simpangan baku SD :
√
∑ ∑
atau √
∑ ̅
7. Hitung harga baku Z :
̅ 8.
Hitung luas interval kelas L :
9. Hitung frekuensi ekspetasi
f
h
:
10. Kemudian hitung Chi Kuadrat χ
2
:
Dimana
f
t
adalah frekuensi pengamatan 11.
Buat tabel normalitas distribusi Chi Kuadrat masing-masing variabel. 12.
Jika χ
2
hitung
χ
2
tabel
pada taraf kepercayaan 95 dengan dk = k – 1,
maka data berdistribusi normal. Apabila hasil uji normalitas data berdistribusi normal, maka analisis data
selanjutnya dilakukan dengan pengujian statistik parametrik dengan uji koefisien korelasi menggunakan rumus korelasi
product moment
dan uji linieritas regresi menggunakan uji linieritas regresi sederhana. Sedangkan jika hasil uji normalitas
menunjukan data berdistribusi tidak normal maka perhitungan koefisien korelasi menggunakan statistik
non
parametrik menggunakan rumus korelasi peringkat atau korelasi
rank spearman
.
3.4.3. Sumber Belajar Media Elektronik
Gema Putiasukma , 2015 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MED IA ELEKTRONIK PENGUKURAN PANGKALA ELEKTRONIKA DI
SMK NEGERI 4 BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Media pembelajaran ini dibuat dengan tiga unsur kelebihan media Gerlach Ely dalam Ibrahim,
et.al
., 2001 serta berisikan elemen visual diam, elemen visual gerak, elemen suara dan elemen interaktif. Semua elemen tersebut
dikemas kedalam 1 Folder. Adapun arsitektur dari media ini diperlihatkan pada gambar 3.1 berikut ini :
Gambar 3.1. Arsitektur Media Elektronik Pengukuran Rangkaian Elektronika
Dalam gambar 3.1 terlihat konten yang ada pada media ini. Setiap nomornya menunjukan menu pada arsitektur media. Adapun keterangan dari
masing- masing konten adalah sebagai berikut :
1 Opening dan Menu
= Opening media ini ditandai dengan munculnya sebuah gambar televisi yang menampilkan beberapa menu pilihan. Pada
saat yang bersamaan di layar utama terdapat penjelasan tujuan pembelajaran RLC Meter.
OPENING MENU
PRINSIP DASAR PENGUKURAN
RESISTANSI PRINSIP DASAR
PENGUKURAN KAPASITANSI
PRINSIP DASAR PENGUKURAN
INDUKTANSI RLC METER
RLC METER ANALOG
RLC METER DIGITAL
TINDAKAN PENCEGAHAN
KERUSAKAN PENGUKURAN
RLC METER ANALOG
RLC METER DIGITAL
LANGKAH PENGUKURAN
LANGKAH PENGUKURAN
RESISITANSI LANGKAH
PENGUKURAN KAPASITANSI
LANGKAH PENGUKURAN
INDUKTANSI
Gema Putiasukma , 2015 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MED IA ELEKTRONIK PENGUKURAN PANGKALA ELEKTRONIKA DI
SMK NEGERI 4 BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2 Menu Prinsip Dasar Pengukuran Resistansi
= berisi subbab RLC Meter yang memuat pembahasan-pembahasan tentang prinsip dasar pengukuran
Resistansi.
3 Menu Prinsip Dasar Pengukuran Kapasitansi
= berisi subbab RLC Meter yang memuat pembahasan-pembahasan tentang prinsip dasar
pengukuran Kapasitansi.
4 Menu Prinsip Dasar Pengukuran Induktansi
= berisi subbab RLC Meter yang memuat pembahasan-pembahasan tentang prinsip dasar pengukuran
Induktansi.
5 Menu RLC Meter
= berisi pilihan ke sub menu RLC Meter Analog dan RLC Meter Digital.
6 Menu RLC Meter Analog
= berisi pengenalan tentang RLC Meter Analog. Bagian-bagian yang terdapat pada RLC Meter Analog.
7 Menu RLC Meter Digital
= berisi pengenalan tentang RLC Meter Digital. Bagian-bagian yang terdapat pada RLC Meter Digital.
8 Menu Tindakan Pencegahan Kerusakan
= berisi langkah- langkah pencegahan kerusakan pada RLC Meter Analog.
9 Menu Pengukuran
= berisi pilihan ke sub menu RLC Meter Analog dan RLC Meter Digital.
10 Menu RLC Meter Analog
= berisi pengenalan tentang langkah pengukuran menggunakan RLC Meter Analog.
11 Menu RLC Meter Digital
= berisi pengenalan tentang langkah pengukuran menggunakan RLC Meter Digital.
12 Menu Langkah Pengukuran
= berisi pengenalan tentang langkah pengukuran menggunakan RLC Meter Analog untuk pengukuran
Resistansi, Kapasitansi, dan Induktansi.
Gema Putiasukma , 2015 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MED IA ELEKTRONIK PENGUKURAN PANGKALA ELEKTRONIKA DI
SMK NEGERI 4 BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Adapun kekurangan dan kelebihan dari media ini adalah sebagai berikut: a.
Kekurangan 1
Hanya dapat dipergunakan dengan bantuan media komputer 2
Dari segi desain isi tidak cocok untuk kalangan usia sudah dewasa, karena ini dirasa cocok untuk kalangan SMK.
Sehingga bila sasarannya umum maka perlu adanya revisi tentang desain visualnya.
3 Musik yang tidak beragam yang disuguhkan dalam media ini.
b. Kelebihan
1 Menyediakan proses yang interaktif dan memberikan
kemudahan dalam umpan balik 2
Meberikan kebebasan kepada siswa dalam menentukan topik, proses dan pembelajarannya
3 Menjadikan pembelajaran yang mandiri bagi siswa
3.5. Prosedur Penelitian
