Mensyukuri kehadiran teman silabus sd2 baru western

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kepada tiap anggota yang berisi ucapan terimakasih atas kebaikan mereka kepadanya atau menyusun foto keluarga dan membingkainya  Doa penutup mengulang lagu pada awal pelajaran

1.2 Mensyukuri kehadiran teman

sebagai karunia Allah dalam memperkembangk an dirinya BERMAIN BERSAMA TEMAN  Doa Pembukaan  Melakukan salah satu permainan daerah tradisional yang dilakukan lebih dari 2 orang untuk memahami makna pertemanan  Mengungkapkan perasaaan pada saat bermain dengan teman  Tanya jawab tentang teman bermain di sekitar rumah tinggal, permainan apa saja yang pernah dilakukan bersama teman, manfaat bermain dengan teman, sikap yang perlu dibiasakan saat bermain dengan teman, dan sebagainya.  Rangkuman  Mendalami kutipan Kitab Suci yang bertema pertemanan misalnya: Yesus sahabat Anak-anak, Daud-Yonathan  Menyimpulkan makna pertemanan sesuai pesan Kitab Suci  Menyanyikan lagu bertema persahabatan, misalnya Kepompong  Doa Penutup 1. Menyebutkan manfaat memiliki teman bermain 2. Menjelaskan makna teman sebagai anugerah Allah bagi perkembangan dirinya 3. Memberikan contoh pertemanan yang baik dalam Kitab Suci 4. Mendoakan teman bermain Tes esai tertulis: Contoh:  Apa manfaat bermain ?  Jelaskan makna teman menurut pesan Kitab Suci. Sikap: Membiasakan diri mendoakan teman bermain 4 JP  Game Samson Delilah  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II. Yogyakarta: Kanisius, 2010 BEKERJASA MA DENGAN TEMAN  Doa Pembukaan  Melakukan Kegiatan kerja bakti membersihkan halaman 1. Menyebutkan manfaat bekerjasama Tes esai tertulis: Contoh:  Sebutkan 4 JP  Lagu bertema kerja sama  Kitab Suci: Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar atau kebun sekolah.  Tanya jawab tentang kegiatan kerjabhakti: Seandainya kegiatan tadi dilakukan sendiri apa yang akan dialami ? Kalau dilakukan banyak orang, apa yang akan terjadi ?  Mendiskusikan tentang manfaat kerjasama  Membaca kutipan Kitab Suci yang membahas tentang kerjasama Ef 4 :1-13  Merumuskan bersama pesan Kitab Suci tentang kerjasama  Tanya jawab tentang berbagai kegiatan di sekolah yang membutuhkan kerjasama dengan teman-teman dan sikap yang harus dikembangkan dalam bekerjasama  Menyimpulkan tentang makna kehadiran teman yang member -ikan bantuan sebagai cara Tuhan mengasihi dirinya  Menyanyikan lagu bertema kerjasama  Doa Penutup 2. Menjelaskan pesan Kitab Suci tentang Kerjasama 3. Memberikan contoh kegiatan di sekolah yang membutuhkan kerjasama dengan teman 4. Membiasakan diri terlibat membantu teman di sekolah manfaat Kerjasama dengan teman  Jelaskan pesan dari Efesus 4:1- 13 Sikap: Membiasakan diri membantu dan bekerjasama dengan teman. Efesus 4:1-13  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II. Yogyakarta: Kanisius, 2010 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2.1Meneladani tokoh- tokoh Perjanjian Lama:Kain dan Habel, Nuh, Abraham, Esau dan Yakub KISAH KAIN DAN HABEL  Doa Pembukaan  Menyimak cerita kehidupan, misalnya tentang seorang Anak yang tetap mau bersahabat, sekalipun temannya itu kurang disukai orang lain.  Mengungkapkan pesan dari cerita kehidupan tersebut.  Tanya jawab tentang cerita 1.Menyebutkan sikap-sikap yang baik dalam persahabatan. 2.Meceritakan kembali kisah Kain dan Habel 3.Menyebutkan Tes esai tertulis: Contoh: 1. Mengapa kita memerlukan sikap yang baik dalam persahabatan ? 4 JP  Kitab Suci: kisah Kain dan Habel  Cergam untuk diwarnai  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kehidupan misalnya; apakah sikap yang ditunjukkan anak tersebut masih dijumpai dalam masyarakat ? Mengapa ?  Menyimak cerita Kain dan Habel  Tanya jawab tentang cerita Kian dan Habel  Rangkuman dari Guru  Mewarnai cergam Kain dan Habel  Doa Penutup kebaikan Allah terhadap Kain 2. Ceritakan secara singkat kisah Kain dan Habel 3. Sebutkan kebaikan Allah dalam kisah Kain dan Habel Unjuk karya: Mewarnai cergam Kain dan Habel II. Yogyakarta: Kanisius, 2010 KISAH NUH  Doa Pembukaan  Tanya jawab tentang peristiwa- peristiwa alam yang terjadi pada saat ini.  Mendramatisasikan Kisah Nuh  Tanya jawab tentang kisah Nuh misalnya; alasan Tuhan mendatangkan air bah, alasan Nuh diselamatkan, janji Allah kepada Nuh dan keturunannya  Menuliskan contoh-contoh sikap yang patut diteladani dari Nuh bagi kehidupannya.  Rangkuman  Mewarnai cergam Nuh  Doa Penutup 1. Menceritakan kembali kisah Nuh 2. Menyebutkan kebaikan Allah terhadap Nuh 3. Menjelaskan sikap-sikap yang dapat diteladani dari tokoh Nuh 4. Memberikan contoh kebaikan dan kasih Allah kepada manusia melalui peristiwa alam Tes esai tertulis: Contoh: 1. Ceritakan kembali secara singkat kisah Nuh 2. Sebutkan tindakan baik Allah dalam kisah Nuh 3. Sebutkan beberapa contoh tindakan kasih dan kebaikan Allah kepada 4 JP  Kitab Suci: Kisah Nuh  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II. Yogyakarta: Kanisius, 2010 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar manusia melalui peristiwa alam. Unjuk karya:  Mewarnai cergam Nuh KISAH ABRAHAM  Doa Pembukaan  Menyanyikan lagu bertemakan Abraham, misalnya Abraham, Kau Mau ke Mana?  Mendengarkan cerita atau menonton film kisah Abraham  Tanya jawab tentang kisah Abraham misalnya kebaikan Allah, apa yang dilakukan Abraham untuk menanggapi permintaan Allah  Rangkuman  Menceritakan pengalaman hidup seperti pengalaman Abraham.  Mewarnai cergam kisah Abraham  Doa Penutup 1. Menceriktan kembali kisah Abraham 2. Menyebutkan sikap Abraham yang dapat diteladani dalam hidup sehari-hari Tes esai tertulis: 1. Ceritakan kembali secara singkat kisah Abraham 2. Sebutkan sikap Abraham yang dapat diteladani dalam hidup sehari-hari Unjuk karya: Mewarnai cergam tentang kisah Abraham 4 JP  Kitab Suci: Kisah Abraham  Lagu Abraham  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II. Yogyakarta: Kanisius, 2010 KISAH ESAU DAN YAKUB  Doa Pembukaan  Menggali pengalaman tentang persaingan mendapatkan hadiah dari orangtua.  Mendengarkan kisah Esau dan Yakub Kej 27:1-28:22, 32:24-32  Mendramatisasikan kisah Esau dan Yakub 1. Menceritakan kembali kisah Yakub dengan kata-kata sendiri. 2. Menyebutkan kebaikan Allah terhadap Yakub Tes esai tertulis: Contoh: 1. Ceritakan kembali secara singkat kisah Yakub 2. Sebutkan tindakan baik Allah 4 JP  Kitab Suci: Kisah Yakub Kej 27:1- 28:22  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Tanya jawab tentang kisah Esau dan Yakub.  Mencari makna kisah Esau dan Yakub  Rangkuman.  Doa Penutup dalam kisah Yakub Unjuk kerja: Bermain peran dalam drama. Agama Katolik untuk SD kelas II. Yogyakarta: Kanisius, 2010

2.2 Meneladani tokoh-tokoh