D. Tujuan Pembelajaran
Diakhir pelajaran, siswa mampu menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan nama binatang dan meresponnya dengan tepat.
E. Materi Pembelajaran
a Language function A
: Is it big? B
: Yes, it is. A
: Is it small? B
: No, is it not. A
: Is is rabbit? B
: Yes, it is. A
: Is is cat? B
: No, is it not. b Vocabulary
Cat, elephant, snake,
zebra,
turtle,
cow, tiger,
mouse,
camel. c Stucture
To be + S + complement? To be + aan + Noun ?
F. Metode Pembelajaran
PPP Presentation, Practice, Production
G. Langkah- langkah Kegiatan Pembelajaran d. Kegiatan Pendahuluan
6. Guru memberi salam kepada siswa 7. Berdoa
8. Guru mengecek presensi siswa 9. Guru memberikan motivasi kepada siswa
10.
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan pengetahuan siswa.
e. Kegiatan inti
4. Presentation
Guru menunjukan gambar-gambar tentang hewan.
Siswa menirukan guru dalam mengucapkan nama-nama hewan. Guru menerangkan bagaimana cara menanyakan informasi tentang
hewan. Guru menerangkan bagaimana cara memberikan informasi tentang
hewan. Siswa menirukan bagaimana cara menayakan informasi tentang
hewan dan merespon pertanyaan tersebut dengan tepat. Siswa menyanyikan lagu “We are going to the zoo”
5. Practice
Guru membawa flash card dan tidak mengijinkan siswa untuk melihat flash cars tersebut, kemudian siswa mencoba menebak
hewan apa yang ada di flash card yang guru bawa. Siswa masing-masing diberikan flash card dan bermain “guessing
game” secara berpasangan.
3. Production
Siswa bermain zoo board game
f. Kegiatan penutup
5. Menyimpulkan materi pembelajaran 6. Menayakan bagaimana perasaan siswa setelah pembelajaran selesai
dan menanyakan apa saja kesulita yang dihadapi siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
7. Berdoa 8. Salam
H. Sumber belajar
c. Games for children, Gordon Lewis and Gunther Bedson, Oxford University press
d. Gambar-gambar hewan.
I. Penilaian
d. Teknik : Observation
e. Bentuk : Performance
Kategori