dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan uraian diatas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian mengenai Implementasi Nilai-nilai Pancasila di SMA
Negeri 4 Palu. Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah implementasi nilai-nilai Pancasila di SMA
Negeri 4 Palu?. Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah mendeskripsiskan implementasi nilai-nilai Pancasila di SMA Negeri 4
Palu. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi pengalaman langsung bagi siswa dalam hal Implementasi Nilai-nilai Pancasila. Hasil penelitian ini
diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru-guru PPKn dalam mengembangkan pembelajaran terkait dengan Nilai-nilai Pancasila. Memberikan upaya perbaikan
sikap dan perilaku siswa sehingga menunjang prestasi belajar serta minat belajar Siswa, sehingga target yang ingin dicapai Sekolah dapat terpenuhi.
II. Metodologi Penelitian
Seluruh rangkaian penelitian ini dilaksanakan berdasarkan jenis penelitian kualitatif melalui pendekatan deskriptif. Pengertian jenis penelitian kualitatif
adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati Bogdan dan
Taylor dalam Moleong. 2004:3. penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 4 Palu Kelurahan Lere, Kecamatan Palu Barat pada tahun ajaran 20152016. Penelitian
ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai dengan Mei 2016. Subyek
penelitian merupakan individu, benda atau organisme yang dijadikan sumber informasi yang dibutuhkan dalam pengumpulan data penelitian. Dengan demikian
subyek dalam penelitian ini yaitu guru PPKn sejumlah 2 orang dan siswa
sejumlah 42 orang. Terdiri dari kelas X Sepuluh yang berjumlah 19 orang dan XI Sebelas berjumlah 32 orang. Jenis data dalam penelitian ini yaitu :
1 Data Primer adalah data dalam bentuk verbal atau kata-kata yang diucapkan
secara lisan, gerak-gerik atau perilaku yang dilakukan oleh subyek yang dapat dipercaya, yakni subyek penelitan atau informan yang berkenaan dengan
variabel yang diteliti atau data yang diperoleh dari responden secara langsung Arikunto, 2010.
4
1 Data sekunder adalah data yang diperoleh dari teknik pengumpulan data yang
menunjang data primer. Dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi
yang dilakukan oleh penulis serta dari studi pustaka. Dapat dikatakan data
sekunder ini bisa berasal dari dokumen-dokumen seperti tabel, catatan, foto dan lain-lain Arikunto, 2010.
5
2 Angket, ditujukan untuk para siswa, dimana di dalamnya terdapat
pertanyaanperyataan mengenai penelitian yang dilakukan, teknik ini dilakukan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai Pancasila di lingkungan
sekolah. 3
Wawancara, dilakukan untuk mendapatkan informasi secara langsung terhadap responden. Wawancara ini ditujukan kepada guru PPKn tentang
sikap siswa sebagai pembanding hasil angket siswa, kepala sekolah yang mengetahui program-program sekolah.
4 Dokumentasi, dilakukan dengan pencatatan dokumen-dokumen penting yang
berkaitan dengan aspek penelitian. Dengan demikian data yang dikumpulkan
4
Arikunto, Suharsimi 2002 Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.Jakarta
5
Arikunto, Suharsimi 2002 Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.Jakarta
peneliti dalam penelitian ini yaitu peraturan sekolah. Data yang terkumpul melalui angket akan disajikan melalui tabel dengan cara persentase.
Deskriptif presentase ini diolah dengan cara frekuensi dibagi dengan jumlah responden dan dikali 100. Sudjana, 2001
6
. Sedangkan data yang terkumpul melalui wawancara dan dokumentasi akan
dianalisis secara kualitatif, meliputi tiga kegiatan yang berlangsung bersamaan yaitu: mereduksikan data, menyajikan data, dan verifikasi datapenyimpulan.
Sugiyono, 2013
7
III. Hasil Penelitian dan Pembahasan Hasil Penelitian
