ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI

24 Guru inti : Budi Susilaningsih Guru pendamping : Mariyah Ulfah

C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI

1 PPL 1

HASIL: Kegiatan outdoor  Kegiatan ini dimulai dengan mengajak anak berbaris di luar dilanjutkan dengan membaca ikrar kemudian anak melakukan kegiatan berlari sambil meloncat pada garis yang telah ditentukan garis menggunakan tali rafia secara bergantian dimulai dari yang putra lalu yang putri. Semua anak bisa melakukan sesuai dengan perintah guru.  Kegiatan awal dimulai dengan membaca surat al-fatihah, doa sebelum belajar, doa pembuka hati dan hafalan surat-surat pendek kemudian dilanjutkan apersepsi tentang membuang sampah. Anak diberi penjelasan cara menjaga kebersihan lingkungan. Anak terlibat aktif dalam kegiatan tanya jawab,  Kegiatan inti anak melakukan kegiatan menebalkan huruf “a”, lalu anak menyusun puzzle pakaian sesuai jenis kelamin, dan kegiatan terakhir anak mewarnai gambar baju yang sejenis. Setelah selesai anak cuci tangan dan duduk di karpet untuk persiapan makan snack. Setelah makan snack anak-anak baru boleh beristirahat bermain diluar kelas. REFLEKSI  Kegiatan akhir anak duduk melingkar di karpet kemudian diisi pembelajaran PAI tentang nabi dan sifatnya lalu bernyanyi “25 nabi”. Kemudian tanya jawab kegiatan satu hari dan kegiatan penutup dengan berdoa keluar rumah, doa naik kendaraan, doa kebenaran.

2 PPL 2

HASIL Kegiatan Outdoor 25  Kegiatan ini dimulai dengan mengajak anak berbaris di luar dilanjutkan dengan membaca ikrar kemudian anak melakukan kegiatan menirukan gerakan binatang secara bersama-sama, misalnya katak, kelinci, kambing, sapi dan lain-lain.  Kegiatan awal dimulai dengan membaca surat al-fatihah, doa sebelum belajar, doa pembuka hati dan hafalan surat-surat pendek kemudian dilanjutkan apersepsi tentang benda-benda ciptaan Allah. Anak diberi penjelasan macam-macam benda ciptaan Allah dan anak diminta menyebutkan.  Pada kegiatan inti anak diminta untuk mencampurkan warna dan menyebutkan hasil pencampuran warnanya kemudian anak menggambar dengan teknik fingerpainting, kegiatan selanjunya anak mengerjakan LKA dan terakhir anak diminta membuat berbagai bentuk geometri dari plastisin. Setelah selesai semua kegiatan anak makan snack kemudian istirahat bermain. REFLEKSI  Pada kegiatan penutup anak diisi pembelajaran PAI tentang rukun iman dan islam dan bernyanyi. Anak diingatkan kembali kegiatan yang telah dilakukan dalam satu hari. Kemudian kegiatan diakhiri dengan berdoa keluar rumah, doa naik kendaraan, dan doa kebenaran. Anak diminta tenang supaya bisa dipanggil terlebih dahulu.

3 PPL 3

HASIL Kegiatan Outdoor  Kegiatan ini dimulai dengan mengajak anak berbaris di luar dilanjutkan dengan membaca ikrar kemudian anak melakukan kegiatan menendang bola secara terarah ke teman. Kegiatan dilakukan secara berpasangan sehingga anak belajar untuk bekerjasama antar teman. Kemudian anak membuat gerbing untuk masuk ke kelas. 26  Kegiatan awal dimulai dengan membaca surat al-fatihah, doa sebelum belajar, doa pembuka hati dan hafalan surat-surat pendek kemudian dilanjutkan apersepsi tentang menghormati orang yang lebih tua. Anak diberi penjelasan cara bersikap baik dengan orang yang lebih tua.  Kegiatan inti dimulai dengan anak mengerjakan LKA yaitu menebalkan huruf “a” dilakukan dengan berurutan cara menuliskan huruf a, kemudian anak menempelkan gambar yang sejenis, dan terakhir anak membuat bentuk dari leggo. Setelah selesai semua kegiatan anak makan snack kemudian istirahat bermain. REFLEKSI  Pada kegiatan penutup anak diisi pembelajaran PAI tentang nama malaikat dan tugasnya. Kegiatan selanjutnya anak diingatkan kembali kegiatan yang telah dilakukan dalam satu hari. Kemudian kegiatan diakhiri dengan berdoa keluar rumah, doa naik kendaraan, dan doa kebenaran. Anak diminta tenang supaya bisa dipanggil terlebih dahulu.

4 PPL 4

HASIL  Kegiatan ini dimulai dengan mengajak anak berbaris di luar dilanjutkan dengan membaca ikrar kemudian anak melakukan kegiatan memanjat dan menggelantung. Kegiatan dilakukan d taman bermain sekolah. Anak melakukan secara bergantian dengan berbaris membuat gerbong.Kemudian membuat gerbong sampai untuk masuk ke kelas.  Kegiatan awal dimulai dengan membaca surat al-fatihah, doa sebelum belajar, doa pembuka hati dan hafalan surat-surat pendek kemudian dilanjutkan apersepsi tentang bericara sopan dan mau berbagi dengan teman. Anak diberi penjelasan cara bersikap baik dengan orang yang lebih tua ataupun dengan teman sendiri.  Kegiatan inti dimulai dengan anak menyebutkan peralatan yang ada di dapur dan diminta untuk menempelkan di papan tulis. Kemudian anak 27 membuat gantungan bergambar dengan membuat pola dua warna dan kegiatan terakhira anak membuat bungan dengan bangun geometri lingkaran. Setelah selesai semua kegiatan anak makan snack kemudian istirahat bermain. REFLEKSI  Pada kegiatan penutup anak diisi pembelajaran PAI tentang m elakukan gerakan sholat dengan khusyu’ sesuai HPT. Kegiatan selanjutnya anak diingatkan kembali kegiatan yang telah dilakukan dalam satu hari. Kemudian kegiatan diakhiri dengan berdoa keluar rumah, doa naik kendaraan, dan doa kebenaran.

5 PPL 5

HASIL  Kegiatan ini dimulai dengan mengajak anak berbaris di luar dilanjutkan dengan membaca ikrar kemudian anak melakukan kegiatan memantulkan dan menangkap bola secara berpasangan.. Kegiatan ini dapat melatih ketepatan anak. Anak dapat melakukan menangkap bola dengan baik. Kemudian membuat gerbong sampai untuk masuk ke kelas.  Kegiatan awal dimulai dengan membaca surat al-fatihah, doa sebelum belajar, doa pembuka hati dan hafalan surat-surat pendek kemudian dilanjutkan apersepsi tentang mau berbagi dengan teman. Anak dapat mengerti pentingnya berbagi antar teman. Anak juga dapat dibiasakan untuk selalu berbagi dalam hal yang positifbaik. Setelah itu anak mendengarkan guru dalam menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan  Kegiatan inti dimulai dengan anak mengerjakan LKA, lalu anak dapat menggunting dan mengurutkan gambar pensil dari yang besar ke kecil dan kegiatan terakhir anak mampu menirukan 4 urutan kata yang 28 diucapkan oleh guru. Setelah selesai semua kegiatan anak makan snack kemudian istirahat bermain. REFLEKSI  Pada kegiatan penutup anak diisi pembelajaran PAI tentang zakat fitrah. Anak mampu berinteraksi dengan baik. Kegiatan selanjutnya anak diingatkan kembali kegiatan yang telah dilakukan dalam satu hari. Kemudian kegiatan diakhiri dengan berdoa keluar rumah, doa naik kendaraan, dan doa kebenaran. Anak dapat berdoa dengan baik dan tenang.

6 PPL 6

HASIL  Kegiatan outdoor setiap jumat yakni senam. Semua anak dapat mengikuti senam dengan baik walaupun ada beberapa anak yang bermain sendiri. Sebelum senam membaca ikrar, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Semua anak mengikutinya dengan semangat.  Kegiatan di kelas anak dapat berinteraksi dengan baik saat apersepsi tentang peralatan dapur. Kegiatan selanjutnya anak dapat menyelesaikan kegiatan mengelompokkan gambar yang ada di dapur, mengecap dengan pelepah pisang, dan melipat kepiting. Semua anak antusias dengan kegiatan hari ini. REFLEKSI  Anak dapat mengingat kegiatan yang telah dilakukan dalam satu hari. Hampir sebagian anak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru. Pada kegiatan penutup anak dapat duduk tenang kemudian berdoa mau pulang.

7 PPL 7

HASIL Kegiatan outdoor 29  Kegiatan ini mengajak anak berbaris di luar kelas dilanjutkan membaca ikrar lalu anak melakukan kegiatan berjalan dengan tumit sambil membawa bekan di atas kepala berupa buku. Semua anak dapat melakukan dengan baik dan seimbang sehingga buku yang ada di kepala tidak jatuh.  Kegiatan inti anak dapat menyelesaikan LKA dengan cepat, tepat, dan rapi. Anak-anak termasuk dalam kriteria berkembang sesuai harapan. Pada kegiatan kolase ada anak yang tekun dalam mengerjakan dan ada juga yang seenaknya saja sehingga hasil pekerjaannya kurang baik. REFLEKSI  Kegiatan penutup mengajarkan anak lagu baru dan semua anak tertarik untuk mau belajar lagu “aiueo” dengan gerakannya. Semua anak senang melakukan kegiatan satu hari sehingga dapat menyebutkan kembali ketika ditanyakan oleh guru. Anak dapat dikondisikan untuk pulang. 8 PPL8 HASIL  Kegiatan awal dimulain dengan senam pagi. Semua anak senag dan antusias dalam mengikuti senam. Kegiatan selanjutanya anak dapat menanggapi dengan baik ketika apersepsi tentang taman bermain. Hampir semua anak memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan.  Dalam kegiatan inti anak dapat menyelesaikan tugasnya sampai selesai. Mulai dari tugas mengurutkan dari besar ke kecil, menyebutkan nama benda dengan huruf awalnya sama, dan bmembuat wayang dari kertas. Anak-anak antusias ingin belajar dan merasa senang. REFLEKSI  Kegiatan ini membuat anak untuk mengingat kembali kegiatan yang telah dilakukan dalam satu hari. Anak dapat menanggapi dengan cepat 30 pertanyaan guru ketika recalling. Anak berani bertanya ketika ada yang kurang jelas dan berani mengungkapkan pendapatnya sendiri. 9 PPL9 HASIL  Kegiatan ini dimulai dengan mengajak anak berbaris dan kegiatan outdoor yaitu menendang bola kedepan arah teman. Kegiatan dilakukan secara berpasangan. Hampir semua anak dapat menendang bola secara terarah dan melatih ketepatan anak dalam menendang bola. Anak merasa senang dan bersemangat saat mengikuti aktivitas outdoor.  Pada kegiatan inti anak dapat menyelesaikan dengan cepat jika di beri LKA, namun anak-anak sedikit kesulitan saat diberi kegiatan myusun puzzle. Ada beberapa anak yang masih perlu mendapat bimbingan. REFLEKSI  Kegiatan ini mengajak anak untuk mengingat kembali kegiatan yang telah dilakukan dalam satu hari. Beberapa anak dapat menanggapi dengan baik. Ada dua anak yang selalu ribut sendiri dan kurang bisa untuk duduk dengan tenang. Dengan pendekatan yang baik semua dapat dikondisikan sampai waktunya pulang. 10 PPL10 HASIL  Kegiatan outdoor anak diminta untuk berjalan ke samping sambil membawa beban di kepala buku. Hampir semua anak dapat melakukan kegiatan itu. Kesulitan yang dikeluhkan anak ketika membawa buku di atas kepala karena keseimbangan anak kurang. Namun anak merasa senang dan menikmati aktivitas outdoornya.  Kegiatan di dalam kelas anak melakukan kegiatan melukis sawah dengan kuas, mengerjakan LKA, dan melipat kemudian mengurutkan 31 dari besar ke kecil. Anak paling suka kegiatan melipat namun anak- anak masih kesulitan dalam melipat bentuk. Anak-anak selalu antusias dalam mengerjakan setiap kegiatan yang diberikan oleh guru. REFLEKSI  Kegiatan akhir mengajak anak bermain “kotak pos tebak-tebakan” dan anak antusias dalam mengikuti permainan. Selanjutnya kegiatan recalling, anak bergantian dalam menanggapi penjelasan yang disampaikan guru. Anak-anak memperhatikan dengan baik sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik sampai akhir. 11 PPL 11 UJIAN HASIL  Kegiatan ini dimulai dengan mengajak anak untuk beraktivitas di luar kelas. Anak selalu senang dan antusias ketika pembelajaran di luar. Anak dapat melakukan kegiatan yang diperintah guru yaitu meloncat dan berjalan kesamping sambil membawa beban. Anak bersemangat karena berlomba dengan teman sendiri untuk menyelesaikannya.  Pada kegiatan inti dalam kelas, anak dapat menyelesaikan tugas yang diberikan guru. Kegiatan yang akan dilakukan adalah membuat buku tentang buah-buahan. Anak-anak bersemangat dalam mengerjakan, mulai dari mencocok sampai memberi nama serta menggabungkan jadi satu di buat seperti buku. Anak tidak sabar untuk melihat hasil akhirnya. REFLEKSI  Kegiatan akhir membuat anak dapat mengingat kegiatan yang telah dilakukan dalam satu hari. Hampir sebagian anak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru. Pada kegiatan penutup anak dapat duduk tenang kemudian berdoa mau pulang. 12 PPL 12 UJIAN 32 HASIL  Kegiatan ini dimulai dengan mengajak anak bermain “jam jaman”. Anak dapat mengikuti aturan permainan sampai selesai dan anak dapat menyalurkan kesenangannya berlari-lari. Semua anak mengikuti permainan dengan bersemangat. Kemudian belajar dilanjutkan di dalam kelas.  Kegiatan inti dalam kelas berlangsung baik dengan keterlibatan anak secara langsung. Anak mampu memberi tanggapan dengan baik yang disampaikan guru. Anak dapat menyelesaikan tugas sesuai perintah guru. Namun, dalam proses penyelesainnya tergantung anaknya sendiri. Guru hanya fasilitator. REFLEKSI  Kegiatan akhir diawali dengan hafalan surat. Kemudian anak-anak diingatkan kegiatan satu hari dengan memberi pertanyaan. Anak mampu menanggapi dengan cepat dan tepat. Kegiatan diakhiri dengan berdoa. Anak dapat di kondisikan ketika akan berdoa untuk pulang. 33

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan

Secara umum seluruh kegiatan PPL telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan jadwal yang telah direncanakan. Guru kelas maupun kepala sekolah serta karyawan memberikan banyak dukungan dan bantuan dalam pelaksanaan kegiatan. Kegiatan konsultasi dengan guru sebelum pelaksanaan juga sangat membantu dalam kelancaran kegiatan mengajar. Dalam proses pengajaran pun guru tetap mendampingi mahasiswa. Setelah pembelajaran guru menyampaikan evaluasi yang sangat memberikan kontribusi terhadap peningkatan kompetensi mahasiswa. Pihak sekolah yang memberi keleluasan pada mahasiswa untuk belajar dan mencari pengalaman sebaik mungkin sangat membantu mahasiswa untuk mengaplikasikan ilmu yang didapatkan dalam perkuliahan dan mengembangkan ilmu ketika di lapangan. Mahasiswa menjadi aktif bertanya mengenai hal-hal yang belum jelas sehingga menambah wawasan dan keterampilan dalam mengajar. Kegiatan PPL yang telaksanakan selama 2,5 bulan telah memberikan pengalaman yang berharga bagi mahasiswa guna terus mengasah dan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan untuk bekal ketika nanti lulus dan sudah berada di masyarakat.

B. Saran

Untuk menunjang keberhasilan dan kelancaran pelaksanaan program KKN-PPL berikutnya maka ada beberapa hal yang perlu ditindaklanjuti, diantaranya:

1. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta

a Hendaknya selalu berkoordinasi dengan sekolah agar seluruh rangkaian kegiatan terpantau dan terlaksana dengan baik meskipun mahasiswa selalu mendapatkan bimbingan dari Dosen DPL b Agar terus mempertahankan dan meningkatkan hubungan baik dan kerjasama dengan sekolah untuk kelancaran program KKN-PPL setiap tahunnya