Tahap Observasi Tahap pengajaran mikro

¬­ ¬ ® ­ ¯ u an g P raktek ° ® ¬ ¯ u an g P raktek ± an k ² in i ³® ¬ ¯ u an g P raktek Toko ´ ® ¬ ¯ u an g P raktek ± ahasa ­ ® ¬ ¯ u an g P raktek µ dm in istrasi P erkan toran ¶ ® Ru an g P erp u stakaan ·® ¸ an tin ¹ ® µ u la º® Ru an g U ¸ S ¬ » ® Ru an g OS ¼ S ¬¬ ® ² u shola ¬ ° ® ½ ap an g an olahrag a ¾¿ u tsal ®

B. Rumusan Program Kegiatan PPL

± erdasarkan an alisis hasil ob servasi yan g telah dilaku kan , m aka dap at diru m u skan b eb erap a p rog ram kerja yan g din ilai relevan dan tep at u n tu k dilaksan akan p ada m asyarakat sasaran , yaitu di S ² ¸ ² ÀÁ ° ¸ laten Utara  Ru m u san p rog ram P ratik P en g alam an ½ ap an g an ¾ P P ½ ® , adalah seb ag ai b eriku t Ã

1. Tahap Observasi

Ob servasi lap an g an dilaku kan p ada tan g g al ° ³ ¿ eb ru ari , ° ² aret dan º ² aret °» ¬ ³ Ä yan g m eru p akan su atu keg iatan p en g am atan terhadap b erb ag ai karakteristik kom p on en kep en didikan , n orm a dan iklim yan g b erlaku di sekolah tem p at P P ½ akan dilaksan aka Å Â P en g arahan sekolah in i dilaku kan den g an cara ob servasi, wawan cara dan stu di doku m en ta si Â Æ al Ç hal yan g m en yan g ku t ob servasi adalah à a  ½ in g ku n g an sekolah fisik sekolah È Â P roses p em b elajaran c  P erilaku keadaan siswa É Â µ dm in istrasi dan keadaan e  ¿ asilitas p em b elajaran dan p em an faatan n ya Â Æ al Ç hal yan g m en jadi sasaran u tam a dalam ob servasi p roses p em b elajaran , yait À à ÊË a Ì Í ara m em b u ka p elajaran Î Ì Í ara m en yam p aikan m ateri c Ì Ï etode p em b elajaran Ð Ì P en g g u n aan b ahasa e Ì Ñ erak f Ì Í ara m em otivasi siswa Ò Ì Tekn ik b ertan ya Ó Ì P en g g u n aan m edia p em b elajaran i Ì Ô en tu k dan cara evalu asi j Ì Í ara m en u tu p p elajara Õ Ì S elain keg iatan ob servasi, dilaku kan ju g a koordin asi an tara m ahasisiwa den g an dosen p em b im b in g , g u ru p em b im b in g , kep ala sekolah, g u ru kordi natoo r P P Ö sekolah da n dosen koordin ator P P Ö dari kam p u s u n tu k dijadikan b ekal p en g ajaran Micro Teaching Ì

2. Tahap pengajaran mikro

P en g ajaran m ikro adalah seb u ah keg iatan p em b elajaran yan g dib atasi b aik oleh waktu , m ateri m au p u n ju m lah m u ri Ð Ì × alam keg iatan in i ada keterlib atan yan g in ten s an tara m ahasiswa p eserta den g an dosen p em b im b in g sehin g g a dap at terlaksan a keg iatan evalu asi dan kon su ltasi an tara m ahasiswa den g an dosen p em b im b i Õ Ò Ì Ø al in i san g at dip erlu kan u n tu k dap at m em p eroleh g am b aran keg iatan p em b elajaran yan g tep at b ag i siswa n an tin ya ÌÌ Ù eg iatan p em b elajaran m ikro dilaksan akan p ada ÊË Ú eb ru ari Û Ü u n i ÝÞÊß Ì × alam m ata ku liah m icro teachin g , m ahasiswa p raktikan m em p elajari hal à hal seb ag ai b eriku t á a Ì P raktik m en yu su n p eran g kat p em b elajaran b eru p a Ren can a P elaksan aan P em b elajaran â RP P ã dan m edia p em b elajaran Î Ì P raktik m em b u ka p em b elajaran c Ì P raktik m en g ajar den g an m etode yan g sesu ai den g an m ateri yan g disam p aikan Ð Ì P raktik m en yam p aikan m ateri yan g b erb eda à b eda e Ì Tekn ik b ertan ya kep ada siswa f Ì P raktik p en g u asaan dan p en g elolaan kelas äå æ ç P raktik m en g g u n akan m edia p em b elajaran è ç P raktik m en u tu p keg iatan b elajar m en g ajar

3. Tahap Pembekalan PPL