Kompetensi Dasar KD Kurikulum 2013

6 Buku Guru Kelas VII SMPMTs KELAS: VII Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 2.1 Menunjukkan sikap jujur, tertib dan mengikuti aturan, konsisten, disiplin waktu, ulet, cermat dan teliti, maju berkelanjutan, bertanggung jawab, berpikir logis, kritis, dan, kreatif serta memiliki rasa senang, ingin tahu, ketertarikan pada ilmu pengetahuan, sikap terbuka, percaya diri, santun, objektif, dan menghargai. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat positif dan negatif dan pecahan biasa, campuran, desimal, persen. 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif. 3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual. 3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. 7 MATEMATIKA Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya. 3.7 Menjelaskan rasio dua besaran satuannya sama dan berbeda. 3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data, graik, dan persamaan. 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara. 3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal. 3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang- layang dan segitiga. 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori. 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan biasa, campuran, desimal, persen. 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif. 8 Buku Guru Kelas VII SMPMTs Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan operasi biner pada himpunan. 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar. 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran satuannya sama dan berbeda. 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai. 4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara. 4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal. 4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling segiempat persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang dan segitiga 4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran. 9 MATEMATIKA

4. Kaitan antara KI, KD, dan Pembelajaran

Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menjabarkan KI dan KD ke dalam indikator pencapaian kompetensi IPK dan materi pembelajaran. Langkah Kegiatan: 1. Pelajari hand out dan contoh penjabaran KI dan KD ke dalam IPK dan materi pembelajaran 2. Siapkan dokumen kurikulum KI – KD dan silabus 3. Isilah lembar kerja yang tersedia dengan KI dan KD yang bapakibu pilih 4. Rumuskan IPK hasil penjabaran KD tersebut, cantumkan pada kolom yang tersedia 5. Tentukan materitopik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator 6. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda 7. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran Mata Pelajaran : __________________________________________ Kelas : __________________________________________ Semester : __________________________________________ Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran TopikSubtopik 10 Buku Guru Kelas VII SMPMTs

5. Struktur KI dan KD Matematika Kelas VII

Pengelompokan materi Matematika SMP kelas VII terdiri 4 Kompetensi Inti KI yang kemudian dijabarkan menjadi 38 Kompetensi Dasar KD itu merupakan bahan kajian yang akan ditransformasikan dalam kegiatan pembelajaran selama satu tahun dalam dua semester yang terurai dalam 38 minggu. Sesuai dengan sistem semester, maka 38 minggu itu dibagi menjadi dua semester, semester pertama dan semester kedua. Setiap semester terbagi menjadi 19 minggu, sehingga alokasi waktu yang tersedia adalah 5 × 40 menit × 32 minggutahun atau 5 × 40 menit × 19 minggusemester. Untuk efektivitas dan optimalisasi pelaksanaan pembelajaran pihak pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan buku teks pelajaran untuk mata pelajaran Matematika kelas VII. Berdasarkan jumlah KD terutama yang terkait dengan penjabaran KI ke-3, buku teks pelajaran Matematika Kelas VII disusun menjadi sembilan bab, yaitu: 1. Bab I : Bilangan 2. Bab II : Himpunan 3. Bab III : Bentuk Aljabar 4. Bab IV : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel 5. Bab V : Perbandingan 6. Bab VI : Aritmetika Sosial 7. Bab VII : Garis dan Sudut 8. Bab VIII : Segiempat dan Segitiga 9. Bab IX : Penyajian Data Berdasarkan alokasi waktu yang tersedia selama satu tahun, maka penjabaran dalam setiap kompetensi dasar sebagai berikut : Tabel 1.1 Alokasi Waktu setiap Kompetensi Dasar Semester Bab Jumlah Pertemuan I Satu I 12 II 10 III 10 IV 8 Jumlah 40