5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga,
2007. b.
Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c.
Script percakapan danatau rekaman percakapan d.
Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian
a. Teknik: tes tertulis
b. Bentuk: isian
c. Instrumen:
Listen to the recording listening on page 90 and give a complete answer for each question.
1. How many persons are leaving for Stonehenge?
2. When will they go there?
3. How many days will they spend at the campsite?
4. When does the Stonehenge date back to?
5. How heavy is each of the megaliths?
d. Pedoman Penilaian
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 3 2. Jumlah skor maksimal x 3 = 15
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai Siswa =
10 x
al SkorMaksim
han SkorPerole
e. Rubrik Penilaian
Uraian Skor
Isi benar, tata bahasa benar Isi benar, tata bahasa kurang tepat
Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak menjawab
3 2
1
Mengetahui : ......................., ...................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
_________________________ ______________________
NIP. NIP.
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : IXSembilan 2
Standar Kompetensi : 8.
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 8.1
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Indikator :
Merespon berbagai informasi yang terdapat dalam time table
Mengidentifikasi informasi dalam brosur
Mengidentifikasi pelafalan beberapa bunyi vokal
Jenis teks : teks lisan fungsional
Tema : Earth Mysteries dan Back to London
AspekSkill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a.
Menentukan bunyi berdasarkan rekaman dan pilihan jawabannya b.
Menentukan jawaban yang tepat berdasarkan rekaman tentang brosur c.
Mengidentifikasi pelafalan bunyi e d.
Mengidentifikasi pelafalan bunyi [ ] ə
e. Mengidentfikasi kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi i
f. Mengidentifkasi kata-kata yang mendapat pelafalan huruf o
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice halaman 91
Gambar dan rekaman suara
b. Developing skills halaman 155, 166
Rekaman dan brosur ‘Friends of shakespeare’s Globe’
Timetable dan rekaman c. Pronunciation halaman 100, 112, 124, 144, 156
Rekaman dan script kalimat yang mendapat penekanan dalam beberapa kata di dalam kalimat
tersebut
Rekaman dan script kata-kata yang memuat pelafalan bunyi e
Rekaman dan script kata-kata yang memuat pelafalan bunyi [ ] ə
Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi i
Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan huruf o
3. Metode Pembelajaran: three-phase technique
Kategori