commit to user
77
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, dan SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tersebut diketahui bahwa dengan menerapkan metode Mind Mapping dapat meningkatkan
kemampuan menulis cerita pada siswa kelas IV SD Negeri Sondakan No.11, kecamatan Laweyan, kota Surakarta tahun pelajaran 20092010. Hal ini terbukti pada prasiklus nilai
rata-rata kelas 61,18 dengan ketuntasan klasikal yang hanya mencapai 24,21. Kondisi tersebut mengalami peningkatan, pada siklus I nilai rata-rata kelas menjadi 68,90 dengan
ketuntasan klasikal 63,16, dan siklus II nilai rata-rata kelas menjadi 76,00 dengan ketuntasan klasikal 89,47. Dengan demikian penerapan metode peta pikiran Mind
Mapping dapat dilaksanakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menulis di kelas IV SD Negeri Sondakan No.11, sehingga dapat meningkatkan kemampuan menulis cerita
siswa.
B. Implikasi
Penerapan pembelajaran dan prosedur dalam penelitian ini didasarkan pada pembelajaran dengan menerapkan metode peta pikiran Mind Mapping dalam
pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia kompetensi dasar menulis cerita. Berdasarkan hasil penelitian di atas terbukti metode peta pikiran Mind Mapping dapat
meningkatkan kemampuan siswa menulis cerita. Sehubungan dengan penelitian ini maka dapat dikemukakan implikasi hasil penelitian sebagai berikut:
1. Memberikan informasi bagi guru untuk menentukan strategi dan metode pembelajaran yang tepat dengan metode peta pikiran Mind Mapping untuk meningkatkan
kemampuan menulis cerita pada pelajaran Bahasa Indonesa kompetensi menulis khususnya dan pelajaran lain pada umumnya.
2. Mendorong siswa untuk memiliki keberanian dalam mengungkapkan pendapat dan mengembangkan kreativitas, imajinasi, serta inisiatifnya untuk menunjang proses
pembelajaran. 3. Menunjukkan pentingnya menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi dan
inovatif, salah satunya adalah metode peta pikiran Mind Mapping yang terbukti
commit to user
78 dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga meningkatkan
kualitas proses dan kualitas hasil pada pembelajaran.
C. Saran
Kategori