Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN
2. Penerapan metode pembelajaran Team Based Learning perlu didukung dengan kondisi fisik lingkungan ketersediaan buku
referensi penunjang. b. Bagi Dosen
1. Metode pembelajaran Team Based Learning ini bisa digunakan sebagai salah satu alternative metode pembelajaran.
2. Membuat perencanaan yang matang yang terdiri atas materi pembelajaran dan referensi penunjangnya, jumlah mahasiswa
perkelompok dan dinamika penyebarannya mahasiswa diberikan kebebasan memilih anggota kelompok. Dosen juga harus
melakukan pengawasan pada tahap pre class belajar mandiri mahasiswa dengan menggunakan assessment kesesuaian topik
materi yang diajarkan dengan referensi yang dipelajari. 3. Kemampuan membangun keterampilan dasar berpikir kritis
mahasiswa dapat ditingkatkan dengan cara mahasiswa lebih ditingkatkan dalam mempertimbangkan sumber referensi dari buku
internet yang relevan dengan materi yang diajarkan. c. Bagi Peneliti Selanjutnya
1. Peneliti selanjutnya perlu melakukan pengawasan pada tahap belajar mandiri mahasiswa pre class sehingga hasilnya lebih baik.
2.
Diharapkan meneliti faktor-faktor yang kemungkinan dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kritis mahasiswa secara
keseluruhan baik intrinsik maupun ektriksik.
DAFTAR PUSTAKA
Allen, R. E., Copeland, J., Franks, A. S., Karimi, R., McCollum, M., Riese, D. J., Lin, A. Y. F. 2013. Team-based learning in US colleges and schools of
pharmacy. American
Journal of
Pharmaceutical Education,
776. http:doi.org10.5688ajpe776115
Alwasilah C. 2007. Contextual teaching and learning: Menjadikan kegiatan belajar mengajar mengasyikan dan bermakna. Cet-3. Bandung: Mizan learning center
Archibald, N., 2010 The Florida State University Colloge Of Education The Effect Of The Integration Of Social Annatation Technology, First PrinciplesOf
Instruction, And Team Based Learning On Student, Reading Comprehension, Critial Thinking, And Metacognitive Skills. Dissertation. Department of
Educational Psychology and Learning Systems in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy Degree Awarded. United
States Code.
Beyer, B. K. 1995. Critical Thinking. Fastback 385. Phi Delta Kappa, 408 N. Union, PO Box 789, Bloomington, IN 47402-0789.
Binkley, M., Erstad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley, M., Rumble, M. 2010. Defining 21st century skills.
www.atc21s.org . 17 Desember 2014
Bissell, A. N. Lemons, P. P. 2006. A new method for assessing critical thinking in the classroom. BioScience. 561. 66-72.
Chan, Z. C. Y. 2013. Exploring creativity and critical thinking in traditional and innovative
problem-based learning
groups, 2298
–2307. http:doi.org10.1111jocn.12186
Chung, E.-K., Rhee, J.-A., Baik, Y.-H., a, O.-S. 2009. The effect of team-based learning in medical ethics education. Medical Teacher, 3111, 1013
–7. http:doi.org10.310901421590802590553
Cohen, S., RN, BS, CEN 2008. Critical Thinking in Long-Term Care Nursing: Skills to Assess, Analyze, and ActRN, BS, CEN, United States of America :
HCPro, Inc.
Dharma, K. 2008. Metodologi Penelitian Keperawatan. Jakarta : Trans Info Media.
Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi. 2014. Buku Panduan Kurikulum Perguruan Tinggi. Tim - Belmawa: Jakarta
Espey, M., Walker, J. E. 2012. Enhancing Critical Thinking in Economics Using Team-Based Learning Team-Based Learning, 29634.
Gusrini, V., Pohan, R., Ancok, D. 2010. Team Learning Ditinjau dari Team Diversity dan Team Efficacy, 372, 203
–215 Hassoubah, Z. I. 2008. Mengasah pikiran kreatif dan kritis. Terjemahan Bambang
Suryadi. AS Noorden.Buku Asli diterbitkan tahun 2002. Huria, Titih 2014. Block Of Statistic. Program Magister Keperawatan. Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta : Yogyakarta Hrynchak, P., Batty, H., Einstein, A. 2012. The educational theory basis of team-
based learning, 796 –801. dari http:doi.org10.31090142159X.2012.687120
Khoiriyah, R. 2012. Pengaruh Penggunaan Lingkungan SekitarSekolah Sebagai Sumber Belajar Dengan Model Inkuiri Terbimbing TerhadapKeterampilan
ProsesSains Siswa Pada Materi Pokok Ekosistem. Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Kort, B., Reilly, R., Picard, R. W. 2001. External representation of learning process and domain knowledge: Affective state as a determinate of its structure
and function. AI-ED, San Antonio, Texas Kurniadi. 2010. Penggunaan Lingkungan Sekita Sekolah Sebagai Media
Pembelajaran Untuk
Meningkatkan Hasil
Belajar IPA.
Malang http:www.wordpress.comBelajar-SD-IPA
Maryam, S. 2008. Pengembangan Kreativitas Berbahasa dalam Menulis Esai. Unpublished Doctoral Dissertation
Maslakpak, M. H., Parizad, N., Zareie, F. 2015. The Impact of Team-Based Learning on Nervous System Examination Knowledge of Nursing Students.
Tabriz University of Medical Sciences, 44, 331 –339. dari
http:doi.org10.15171jcs.2015.033 Mayona, E.L., Irawati, I., 2010. Penerapan Model Team Based Learning Pada
Mata Kuliah Pengantar Pengelolaan Pembangunan. Jurnal Universitas Negeri Solo
Michaelsen, L. K., Knight, A. B., Fink, L. D. 2002. Team-based learning: A transformative use of small groups. Westport, CN: Praeger.
--------------, L. K., Knight, A. B., Fink, L. D. 2004. Team-based learning: A transformative use of small groups. Westport, CN: Praeger. Wiley online
library. --------------, L. K., Knight, A. B., Fink, L. D. 2004. Creating Effective Assigments.
A Key Componen Of Team Based Learning. Sterling, VA : Stylus, 51-72. Wiley online library.
--------------, L. K., Knight, A. B., Fink, L. D. 2004. Getting Started with Team Based Learning. Sterling, VA : Stylus, 27-50. Wiley online library
Oja, K. J. 2011. Using problem-based learning in the clinical setting to improve nursing students critical thinking: an evidence review. The Journal of nursing
education, 503, 145-151. Okubo, Y., Ishiguro, N., Suganuma, T., Nishikawa, T., Takubo, T., Kojimahara, N.,
… Yoshioka, T. 2012. Team-Based Learning, a Learning Strategy for Clinical Reasoning, in Students with Problem-Based Learning Tutorial Experiences. The
Tohoku Journal
of Experimental
Medicine, 2271,
23 –29.
http:doi.org10.1620tjem.227.23 Parmele Dean, Dan Destephen, Nicole J. Borges. 2009.
Medical Student’s Attitudes About Team Based learning in a Pre-Clinical Curriculum 14 : 1. Wiley online
librarys
--------------, D. X., Michaelsen, L. K. 2010. Twelve tips for doing effective Team-Based Learning TBL , 118
–122. http:doi.org10.310901421590903548562
--------------, Larry K Michaelsen, Sandy Cook Patricia D. Hudes 2012. Team Based Learning : A Practical Guide: Amee Guide No.65. Medical Teacher : 1-
13. Wiley online library Paul, R., Elder, L. 2006. The miniature guide to critical thinking: Concepts
tools. Foundation Critical Thinking. Rahayu S. 2013. Inprovement On The Chemistry Achievement And The Learning
Process Of University Bilingual Student, Cakrawala Pendidikan 341-352.
Robbins 2006. Perilaku Organisasi. Jakarta : Indeks Siagian, S.P. 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara.
Scott, S. 2008. Perceptions of students critical thinking through debate in a technology classroom: a case study. The Journal of Technology Studies.
Sobur, A. 2003. Psikologi Umum dalam Lintasan Sejarah. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Timpe, A. D. 2000 Seri Sumber Daya Manusia : Memimpin Manusia. Jakarta : Gramedia.
Yuan, H., Kunaviktikul, W., Klunklin, A., Williams, B. A. 2008. Improvement of nursing students critical thinking skills through problem
‐based learning in the Peoples Republic of China: A quasi
‐experimental study. Nursing health sciences, 101, 70-76
LAMPIRAN
Lampiran 1
BUKU MODUL ASUHAN KEPERAWATAN MATERNITAS
PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN TEAM BASED LEARNING
Oleh
Lusia Wahyuning Tyas, S. Kep, Ns
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN STIKES SATRIA BHAKTI NGANJUK
2015 2016
VISI DAN MISI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN
KEPERAWATAN