1.5 Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mendapat jawaban dari permasalahan pada rumusan masalah. Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka yang menjadi
tujuan penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui apakah bahan ajar yang digunakan di sekolah dan dianalisis sudah sesuai dengan BSNP.
2. Untuk mengetahui apakah bahan ajar berbasis kontekstual yang dikembangkan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi struktur atom.
3. Untuk mengetahui apakah hasil belajar kimia menggunakan bahan ajar berbasis kontekstual lebih besar dari nilai KKM.
1.6 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dalam penelitian ini adalah : 1. Bagi Peneliti
Merupakan suatu pengalaman yang berharga dapat menganalisis buku serta mampu mengembangkan bahan ajar berbasis kontekstual.
2. Bagi Dosen Memberi informasi dan masukan serta membantu dalam penyampaian
materi pelajaran kepada siswa. 3. Bagi Guru
Memberikan masukan tentang bahan ajar kimia pada materi struktur atom. 4. Bagi Siswa
Menambah pengetahuan dan membantu meningkatkan minat belajar serta kemandirian siswa.
5 . Bagi Peneliti Selanjutnya Memberi informasi dalam penelitian selanjutnya untuk meningkatkan
kualitas proses pembelajaran khususnya pembelajaran kimia.
40
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut : 1.
Bahan ajar yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP, dengan pengolahan data yang diperoleh,
kelayakan isi 3,44, kelayakan bahasa 3,56 , kelayakan penyajian 3,49, kelayakan kegrafikan 3,55 dan aspek kontekstual 3,42 dengan kriteria valid
dan tidak perlu revisi. 2.
Implementasi bahan ajar berbasis kontekstual yang telah dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi struktur atom dengan
peningkatan sebesar 81. 3.
Berdasarkan data penelitian didapat hasil belajar kimia dengan menggunakan bahan ajar kontekstual lebih besar dari nilai KKM, dapat dinyatakan bahwa
bahan ajar yang dikembangkan lebih baik.
5.2 Saran
Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan, maka penulis menyarankan hal- hal sebagai berikut :
1. Bagi guru dan calon guru supaya menggunakan bahan ajar berbasis
kontekstual sebagai alternatif pembelajaran siswa agar dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa.
2. Bagi peneliti selanjutnya disarankan lebih mendalami pembelajaran dengan
bahan ajar berbasis kontekstual dan melakukan integrasi dengan berbagai bentuk bahan ajar kimia yang lebih baik.
Kategori