1. Home
  2. Lainnya

Analisis Data Hasil Belajar

46 2. Kepada guru, untuk senantiasa menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran, karena dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa akan lebih mudah memahami berbagai materi pelajaran karena siswa dapat saling membantu dalam memahami pelajaran yang disampaikan. Selain itu model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat menciptakan komunitas belajar learning comunity yang pada akhirnya menciptakan kebiasan belajar secara kontinyu, model pembelajaran kooperatif tipe STAD juga memberikan solusi cerdas dalam membantu siswa memahami materi pelajaran karena dapat mereka dapat membantu satu sama lain. 3. Kepada sekolah, agar dapat melengkapi sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran yang masih belum ada, agar proses pembelajaran dapat berlangsung lebih baik sehingga hasil belajar peserta didik dapat meningkat. Sekolah juga hendaknya lebih memperhatikan sistem terpadu yang dapat mendukung segala aktivitas belajar terutama terkait dengan kedisiplinan para siswa dan kinerja para pendidik. 4. Kepada peneliti lanjutan, agar dapat meningkatkan profesionalisme dan semangat dalam melakukan penelitian, serta dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam melakukan penelitian serupa. Agar model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat lebih dikenal, dipahami dan diterapkan dalam proses belajar mengajar di sekolah. DAFTAR PUSTAKA Abidin, Zainal. 2004. Evaluasi Pengajaran.UNP. Padang Agib. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. CV Irama Widya. Bandung. Arifuddin. 2011. Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Gaya melalui Model Kooperatif Tipe STAD dengan Pendekatan Discovery pada Siswa Kelas IV SDN 1 Jambi. Jambi Aunurrahman. 2009. Penelitian Tidakan Kelas. Universitas Terbuka. Jakarta. Darmansyah. 2006. Penelitian Tindakan Kelas.UNP. Padang. Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta. Dess. 1991. Kelemahan Model PembelajaranKooperatifTipe-STAD.http: hayardin-blog.blogspot.com201302kelemahan-model-pembelajaran – kooperatif-tipe-stad.htm Illeris. 2000. Macam-Macam Teori Belajar.http:belajarpsikologi.com macam- macam- teori-belajar. Marta. 2008. Pengertian Model Pembelajaran STAD. http:hayardin-blog. blogspot.com201301pengertian-model-pembelajaran-stad.html Martini. 2011. Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas IV SDN Umbulwidodo Ngemplak Sleman. Yogyakarta. Nasution. 2008. Pengertian Aktivitas Belajar Menurut Para Ahli.http: www.duasatu.web.id201207pengertian-aktivitas-belajar-menurut- para.html Poewadarminto, WJS. 2011. Definisi Aktivitas Belajar. http:www.bukuhalus. com201174 definisi-aktivitas-belajar.html Roestiyah. 2001. Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. www.artikelbagus.com2011kelebihan-dan-kelemahan-model.htm. Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. P.T Raja Grafindo Persada. Jakarta. Septa, Kurnia. 2012. Jenis Penelitian. http:www.sekolahdasar.net2012 07kumpulan-judul-ptk-ipa-sd.html

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011-2012

0 9 45

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011-2012

1 20 49

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS 1V SD NEGERI 2 MATARAM KABUPATEN PRINGSEWU

0 5 40

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS IV SDN 2 GULAK GALIK TELUK BETUNG UTARA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 3 43

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV A SDN 1 KALIAWI TANJUNG KARANG PUSAT BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 10 43

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) KELAS IV SISWA SD NEGERI TANJUNG SENANG BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 17 67

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISION PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PANJANG UTARA BANDAR LAMPUNG TAHUN PALAJARAN 2013/2014

0 4 38

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV B SDN 1 KALIAWI TANJUNGKARANG PUSAT BANDAR LAMPUNG TP. 2013/2014

0 6 47

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SDN 1 TALANG, TELUK BETUNG SELATAN BANDAR LAMPUNG

0 2 90

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION

0 0 10