kalian tahu apa itu pengukuran? Dan
pernahkah kalian pernah melihat ataupun
melakukan pengukuran panjang sendiri?
c. Motivasi
Menumbuhkan
rasa tertarik siswa terhadap pembelajaran alat ukur
dengan memperkenalkan kegunaan alat ukur dalam
kehidupan sehari-hari dengan cara guru
menceritakan tentang penggunaan meteran oleh
tukang bangunan pada pembangunan sebuah
gedung untuk mengetahui luas tanah yang akan
dibangun. Penggunaan micrometer skup untuk
mengukur sebuah kelereng yang mempunyai diameter
yang sangat kecil. Penggunaan jangka sorong
untuk mengetahui kedalaman sebuah tabung.
Siswa
menyimak dengan cermat
2. Isi
a. Eksplrorasi
Guru memandu siswa untuk duduk secara
berkelompok sesuai dengan nomor urutnya,
nomor 1 dengan 1, dst. pembagian kelompok di
luar jam pembelajaran
Siswa duduk secara
berkelompok sesuai dengan
nomor urut
Guru memastikan
bahwa setiap kelompok telah mendapatkan alat
ukur besaran panjang Meteran, jangka sorong,
mikrometer skrup dan lembar kerja siswa LKS
Siswa telah
mendapatkan alat ukur besaran
panjang Meteran, jangka sorong,
mikrometer skrup dan lembar kerja
siswa LKS
Guru memandu
siswa untuk melakukan pencarian data mengenai
alat ukur panjang meteran, jangka sorong
dan micrometer skrup dengan mengakses
berbagai sumber belajar seperti buku teks,
majalah, atau website
Guru memandu siswa membuka LKS hal.
2 untuk mengisi table pengamatan mengenai
bagian dan fungsi alat ukur serta spesifikasi alat ukur
panjang meteran, jangka sorong dan micrometer
skrup yang di dalamnya terdapat kolom
kemampuan alat ukur, skala maksimum dan skala
minimum.
Siswa mengakses
berbagai sumber belajar seperti
majalah, buku teks atau website untuk
mendapatkan informasi
mengenai alat ukur panjang meteran,
jangka sorong dan micrometer skrup
Siswa membuka LKS hal.
2 untuk mengisi table pengamatan
mengenai bagian dan fungsi alat
ukur serta spesifikasi alat
ukur panjang meteran, jangka
sorong dan micrometer skrup,
dan mengisi kolom kemampuan alat
ukur, skala maksimum dan
skala minimum.
Siswa memperhatikan
Guru
mendemonstrasikan praktik mengukur
menggunakan alat meteran, jangka sorong
dan micrometer skrup yang sebenarnya serta
menjelaskan cara membaca hasil
pengukuran penjelasan guru
dengan cermat
b. Elaborasi
Guru memandu
siswa untuk mencermati setiap alat ukur panjang yang
akan digunakan untuk mengukur, apakah sudah
dalam posisi nol.
Guru menyediakan balok kayu, meja belajar,
gelas dan kelereng untuk diukur masing-masing
panjang, kedalaman dan diameternya oleh siswa
menggunakan meteran, jangka sorong dan
micrometer skrup
Guru meminta siswa untuk melakukan pengukuran
menggunakan alat ukur yang sebenarnya sesuai sesuai
petunjuk dari guru
Guru berkeliling mendatangi setiap kelompok
untuk memberi arahan agar siswa secara kelompok
secara teliti, tekun, jujur, berperilaku santun,
menghargai pendapat untuk menginterpretasikan data
hasil praktik mengukur dengan benar. Sesuai dengan
LP: pengamatan perilaku berkarakter
Siswa
mencermati alat ukur panjang,
apakah sudah dalam posisi nol.
Setiap kelompok
menerima balok kayu, meja tulis,
balok alumunium, gelas dan kelereng
untuk diukur
Siswa melakukan
pengukuran
Siswa teliti, tekun, jujur,
berperilaku santun, menghargai
pendapat untuk menginterpretasika
n data hasil praktik mengukur dengan
benar
