Mengasosiasikan
Kelompok mendiskusikan hasil kegiatan tentang dampak kerusakan lingkungan penyebab, pencegahan serta penanggulangannya
Siswa dalam kelompok mendiskusikan tentang pemanasan global,
penipisan lapisan ozon dan efek rumah kaca apa penyebannya dan bagaimana mencegah dan menanggulanginya
Dengan fasilitasi guru, siswa dapat menyimpulkan dampak kerusakan
lingkungan penyebab, pencegahan serta penanggulangannya
Guru menilai keterampilan mengolah dan menalar
Mengkomunikasikan
Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusi pemecahan masalah
Mengkomunikasikan usulan himbauan tindakan nyata pelestarian lingkungan dan hemat energi yang harus dilakukan di tingkat sekolah dan
tiap individu siswa yang dilakukan di rumah, sekolah, dan area pergaulan siswa
Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi
C. Penutup 15 menit
Membimbing siswa untuk menyusun kesimpulan
Mengkomunikasikan usulan himbauan tindakan nyata pelestarian lingkungan dan hemat energi yang harus dilakukan di tingkat sekolah dan
tiap individu siswa yang dilakukan di rumah, sekolah, dan area pergaulan siswa
Melaksanakan postes
Pertemuan 3 A. Pendahuluan 20 Menit
Memberikan salam dan berdoa
Menagih dan mengingatkan tugasmenayangkan hasil tugas
Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti 100 menit Mengamati
Guru menayangkan berbagai fakta tentang produk daur ulang limbah
melalui bacaan atau filmvideo.
Siswa secara individu mencermati berbagai fakta yang ditemukan di dalam tayangan gambarfoto film produk daur ulang limbah
Siswa mendokumentasikanmencatat hasil pengamatannya
Guru menilai keterampilan siswa mengamati
Menanya
Setiap kelompok diberikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
daur ulang limbah
Kelompok mendiskusikan usulan himbauan tindakan nyata tentang daur ulang limbah dengan pertanyaan sebagai berikut :
Apa yang dimaksud dengan limbah dan apakah masih bermanfaat
dalam kehidupan?
Bagaimana cara memanfaatkan limbah ?
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan kemampuan menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah dan
keterampilan mencoba instruksi kerja
Mengumpulkan Data
Studi literature tentang jenis-jenis limbah serta pengaruhnya terhadap
kesehatan dan perubahan lingkungan
Mengumpulkan data cara-cara memanfaatkan limbah
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing menilai keterampilan mencoba, menggunakan alat, dan mengolah data,
serta menilai kemampuan siswa menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah
Mengasosiasikan
Menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi, pengumpulan informasi serta
studi literature tentang jenis-jenis daur ulang limbah yang dikaitkan dengan adanya limbah.
Cara menatalaksanai limbah secara bijaksana
Guru menilai keterampilan mengolah dan menalar
Mengkomunikasikan
Perwakilan kelompok menjelaskan jenis-jenis daur ulang limbah secara lisan
Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi
C. Penutup 15 menit