JawabanBacakBK5B PenyelesianByangBTidakBDiperiksaBKembaliBK6B

menggunakan3 rumus3 luas3 untuk3 segitiga3 siku-siku.3 P73 menggunakan3 algoritma3yang3tidak3sempurna.3

5. JawabanBacakBK5B

Salah3 satu3 siswa3 yang3 melakukan3 kesalahan3 K53 adalah3 P73 Kesalahan3 yang3 dilakukan3 oleh3 P73 dengan3 tipe3 kesalahan3 ini3 terjadi3 pada3no.33d.3 3 Gb.34.93Kesalahan3Jawaban3P73 Pada3 soal3 diketahui3 sebuah3 segitiga3 DEF3 yang3 mempunyai3 sudut3luar3pada3sisi3FG3dan3sisi3FE3sebesar375°3dan3besar3sudut3E3=3 35°.3Ditanyakan3besar3sudut3EDF?33 Pada3 jawaban3 siswa3 diatas,3 P73 langsung3 menjawab3 75°3 tanpa3 menuliskan3dari3mana3dia3mendapatkan3jawaban3itu.3 Menurut3 peneliti,3 P73 terlalu3 yakin3 jawabannya3 benar3 tanpa3 harus3menuliskan3cara3pengerjaannya,3hanya3diawang3saja.3 Hasil3wawancara3:3 P33333 :”Yang3d3dibaca3“3 P73 3 :33Membaca3dan3menjawab3 P33333 3:”3Dari3mana3itu?3“3 P73 3 :”3Aku3753”3 P33333 :”3Kamu3kok3gak3menuliskan3cara3penjabarannya3to?3“3 P73 3 :”3O3iya,3ho3o,3ho3o3”3 P33333 :”3He3em,3753dari3mana3dek?3“3 P73 3 :”3EDF3kan3ini,3itu3kan375,3ini3kan3130.3130-75=1753lha3ini33 3 3 3333saya3tambah3ini3to3terus3dikurangi31803”3 P33333 :”31803kurangi3ini3tambah3ini3berapa?3“3 P73 3 :”3Anu,3403”33 P33333 :”3Berapa?3“3 P73 3 :”3403kan3”3 P33333 :”3He3em,3jawabanmu?3“3 P73 3 :”3O3iya3”33 P33333 :”3Tu3gak3ada3cara3mengerjakannya3juga3ya3kamu3ya3“3 P73 3 :”3Iya3mbak3”3 Dari3hasil3wawancara,3P73kurang3teliti3dalam3mengerjakan3soal3 karena3 tidak3 menyertakan3 proses3 penjabaran3 jawabannya3 sehingga3 termasuk3jawaban3acak.3 3 3

6. PenyelesianByangBTidakBDiperiksaBKembaliBK6B

Salah3 satu3 siswa3 yang3 melakukan3 kesalahan3 K63 adalah3 P28.3 Kesalahan3yang3dilakukan3oleh3P283dengan3tipe3kesalahan3ini3terjadi3 pada3no.34.3 3 Gb.34.103Kesalahan3Jawaban3P283 Pada3soal3diketahui3luas3daerah3segitiga3PQR3adalah31503cm²3 dengan3 tinggi3 123 cm.3 Panjang3 kedua3 kakinya3 203 cm3 dan3 153 cm.3 Hitunglah3 panjang3 alas3 segitiga3 PQR3 tersebut3 Berapakah3 keliling3 segitiga3PQR?3 Pada3 jawaban3 siswa3 diatas,3 P283 sudah3 benar3 dalam3 memilih3 langkah3penyelesaian3dengan3menggunakan3rumus3luas3untuk3mencari3 panjang3alas3segitiga3terlebih3dahulu,3namun3P283salah3menggunakan3 rumus3 dengan3 mengalikan3 tinggi3 dengan3 panjang3 sisi-sisi3 kedua3 segitiga3 dan3 sudah3 benar3 dalam3 menggunakan3 rumus3 keliling3 tetapi3 tidak3 menggunakan3 panjang3 alas3 dan3 hasilnya3 salah3 sehingga3 hasil3 yang3didapat3juga3salah.3 Menurut3 peneliti,3 P283 kurang3 teliti3 dan3 kurang3 paham3 dalam3 menyelesaikan3soal.3 Hasil3wawancara3:3 P33333 :”Sekarang3yang3nomer34,343yang3tadi3dah3selesai3belum33 3 3 3333tadi?3“3 P283 :3“Udah”3 P33333 :”3Udah,3baca3dulu3nomer343coba3“3 P283 :33Membaca3soal3 P33333 :”3Oke,3yang3ditanyain3apa?3“3 P283 :”3Alas3”3 P33333 :”3Alas,3jadi3jawabanmu3mana?3“3 P283 :”3Ini3”3 P33333 :”3Oke,3itu3dari3mana?3“3 P283 :”3Kan3aku3tanya,3alas3tu3kan3 3,3 3kali3123kali3203kali315”3 P33333 :”3Rumusnya3tu3dari3mana3kok3gitu? 3,3 3kali3123kali3203kali3 3 3333153dari3mana?3“3 P283 :”3Gak,3kan3tadi3aku3tanya,3segitiga3tu3kan3ada3 nya”3 P333333 :”3Oh3gitu3terus3luasnya3gak3kamu3gunakan?3Yang33 3 33 3 333diketahui3kan3luasnya3gak3kamu3gunakan3ya?“3 P283 :3“Hehe…”3 P33333 :”3Jadi3kamu3kiranya33 3nya3dari3alasnya3gitu,3o3iya3iya.33 3 3 333Terus3kelilingnya?3Ini3berapa,3ini3tadi3hasilnya33 333 3 3 333panjangnya3apa?3Panjang3tadi3hasilnya3berapa?3Panjang33 33 3 333alas.3Terus3kelilingnya.“3 P283 :3“47”3 P33333 :”3Dari3mana?3“3 P283 :”3Itu3aku3tambahin3semua3”3 P33333 :”3Apanya3yang3ditambahin?3“3 P283 :”3Ininya3apa3”3 P33333 :”3Apa?3“3 P283 :”3Ini3sama3kakinya,3panjang3kakinya”3 P33333 :”3Em,3padahal3rumus3keliling3apa?3kan3tinggal3pake3rumus333 3 3333keliling3ya3gak?3Gak3to“3 P283 :”3O3iya3aku3lupa”3 P33333 :”3O3lupa3yo,3yawes3lupa.3Keliling3itu3jumlah3ketiga3sisinya333 3 3333ya.3Ketiga3sisinya,3jadi3tinggi3gak3masuk.3Oke3“3 Dari3 hasil3 wawancara,3 P283 belum3 paham3 mencari3 keliling3 segitiga.3P283tidak3memeriksa3pekerjaannya3kembali3

7. KesalahanBmenginterpretasikanBbahasaBK7B

Dokumen yang terkait

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal fisika pokok bahasan alat optik berdasarkan taksonomi Solo :|bpada siswa kelas II Cawu 3 SLTP 9 Jember tahun pelajaran 2001/2002

0 37 67

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal fisika pokok bahasan alat optik berdasarkan taksonomi Solo: Pada siswa kelas II Cawu 3 SLTP 9 Jember tahun pelajaran 2001/2002

0 5 67

Diaknosis kesalahan penerapan konsep dalam menyelesaikan soal-soal fisika tentang kalor (Studi deskriptif pada siswa kelas II Cawu 1 SLTP Negeri 12 Jember tahun pelajaran 200/2001

0 5 77

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

Analisis kesulitan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas IV MI YAPIA Parung-Bogor

2 71 82

Analisis kesalahan penggunaan kata baku dalam pembelajaran menulis laporan perjalanan siswa kelas VIII di SMP Al-Hidayah Lebak Bulus Jakarta

0 3 117

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi himpunan pada siswa kelas vii smp swasta Al-Washliyah 8 Medan tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

1 4 153

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika kelas vii mts laboratorium UIN-SU t.p 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

1 2 147

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Tema Umum - Analisis kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita di kelas xi man 1 Stabat tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

2 8 43