Moh. Abdul Basyir, S.Ag Rudi Hartono, S.Ag

o tulisan o perbuatan  Bentuk tes: o objektif o uraian BahanSumber Belajar: a. Modul B. Ind. tkt. Madia b. Lamudin Finoza. 2002. Surat Menyurat Resmi Indonesia c. Buku Manual Kerja d. KBBI e. Tim Depdiknas. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan f. Pamulang, Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Moh. Abdul Basyir, S.Ag Rudi Hartono, S.Ag

8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Nama Sekolah : SMK Khazanah Kebajikan Pamulang Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : XI I Kode Kompetensi : 2 Standar Kompetensi: 2 Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia. Kompetensi Dasar : 2.4 Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja Indikator: a. Mengelompokkan kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat berdasarkan kelas kata dan makna kata b. Mendaftar kata-kata yang berpotensi memiliki sinonim dan antonim dalam teks bacaan c. Mengidentifikasi kata termasuk bentuk kata baru, frasa, kalimat yang dipersoalkan kebenaran ketepatannya diterimaditolak berdasarkan paradigma atau analogi d. Mengidentifikasi kata, frasa, kalimat atau bentuk kata baru yang perlu dipersoalkan kebenarannyaketepatannya diterimaditolak beradsarkan kaidah atau kelaziman Materi Ajar Materi Pokok: - Informasi mengenai hubungan antara makna kata, bentuk kata, dan pemakaian kata dalam konteks bekerja - Peran dan manfaat kamus dalm belajar bahasa dan dalam kehidupan berbahasa dan bernegara - Proses pembentukan kata baru - Relasi makna sinonim, dan antonim, ungkapan idiomatik, dan bentuk kata 9 Metode Pembelajaran: - Ceramah , tanya jawab dan Praktek Tujuan Pembelajaran: Siswa diharapkan untuk :  Mengelompokkan kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat berdasarkan kelas kata dan makna kata  Mendaftar kata-kata yang berpotensi memiliki sinonim dan antonim dalam teks bacaan  Mengidentifikasi kata termasuk bentuk kata baru, frasa, kalimat yang dipersoalkan kebenaran ketepatannya diterimaditolak berdasarkan paradigma atau analogi  Mengidentifikasi kata, frasa, kalimat atau bentuk kata baru yang perlu dipersoalkan kebenarannyaketepatannya diterimaditolak beradsarkan kaidah atau kelaziman Langkah-langkah kegiatan: a. Kegiatan Awal - Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran kemudian berdoá bersama sebelum memulai pelajaran. - Siswa menyiapkan buku penunjang materi - Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar yang akan dicapai.

b. Kegiatan Inti