o tulisan o perbuatan
Bentuk tes: o objektif
o uraian
BahanSumber Belajar: a. Modul B. Ind. tkt. Madia
b. Lamudin Finoza. 2002. Surat Menyurat Resmi Indonesia c. Buku Manual Kerja
d. KBBI e. Tim Depdiknas. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan
f.
Pamulang, Juli 2009 Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
H. Moh. Abdul Basyir, S.Ag Rudi Hartono, S.Ag
8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : SMK Khazanah Kebajikan Pamulang
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XI I
Kode Kompetensi : 2
Standar Kompetensi: 2 Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat
Madia. Kompetensi Dasar :
2.4 Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja
Indikator: a. Mengelompokkan kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat berdasarkan kelas
kata dan makna kata b. Mendaftar kata-kata yang berpotensi memiliki sinonim dan antonim dalam teks
bacaan c. Mengidentifikasi kata termasuk bentuk kata baru, frasa, kalimat yang
dipersoalkan kebenaran ketepatannya diterimaditolak berdasarkan paradigma atau analogi
d. Mengidentifikasi kata, frasa, kalimat atau bentuk kata baru yang perlu dipersoalkan kebenarannyaketepatannya diterimaditolak beradsarkan kaidah
atau kelaziman
Materi Ajar Materi Pokok: -
Informasi mengenai hubungan antara makna kata, bentuk kata, dan pemakaian kata dalam konteks bekerja
- Peran dan manfaat kamus dalm belajar bahasa dan dalam kehidupan
berbahasa dan bernegara -
Proses pembentukan kata baru -
Relasi makna sinonim, dan antonim, ungkapan idiomatik, dan bentuk kata
9
Metode Pembelajaran: - Ceramah , tanya jawab dan Praktek Tujuan Pembelajaran: Siswa diharapkan untuk :
Mengelompokkan kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat berdasarkan
kelas kata dan makna kata
Mendaftar kata-kata yang berpotensi memiliki sinonim dan antonim dalam teks bacaan
Mengidentifikasi kata termasuk bentuk kata baru, frasa, kalimat yang
dipersoalkan kebenaran ketepatannya diterimaditolak berdasarkan paradigma atau analogi
Mengidentifikasi kata, frasa, kalimat atau bentuk kata baru yang perlu
dipersoalkan kebenarannyaketepatannya diterimaditolak beradsarkan kaidah atau kelaziman
Langkah-langkah kegiatan: a.
Kegiatan Awal
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran
kemudian berdoá bersama sebelum memulai pelajaran. -
Siswa menyiapkan buku penunjang materi -
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti