Langkah-langkah kegiatan: a.
Kegiatan Awal
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran
kemudian berdoá bersama sebelum memulai pelajaran. -
Siswa menyiapkan buku penunjang materi -
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru dan para siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut:
o Menyimak berbagai informasi yang disampaikan secara lisan tentang bahasa sebagai sarana berkomunikasi dan alat berpikir, bahasa sebagai
unsur dan pengembang kebudayaan, serta kedudukan dan fungsi bahasa Indoensia, bahasa daerah, dan bahasa asing di Indonesia
o Mencatat ide-ide pokok dari informasi yang disimaknya o Mengubah informasi ke dalam bentuk non-verbal
o Menyusun simpulan secara deduktifinduktif dari informasi yang terdapat
dalam teks non-verbal yang dibuatnya. o Menyampaikan simpulan informasi tentang isi teks non-verbal yang
dibuatnya dengan menggunakan bahasa Indoensia yang baik dan benar
c. Kegiatan Akhir Penutup
- Guru meminta agar para siswa sekali lagi menjelaskan
secara singkat materi yang diajarkan sebagai penutup materi pembelajaran. -
Guru meminta agar para siswa rajin mempelajari, menyimak , menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks
bekerja. -
Guru menutup mengakhiri pelajaran tersebut dengan memberikan tugas .
Penilaian: Jenis tes:
o lisan o tulisan
o perbuatan
Bentuk tes: o objektif
o uraian
2
BahanSumber Belajar: Bahan simakan: rekaman, khutbah, dialog dsb.
Modul B. Ind. tkt. Madia Keraf.G. 1987.Argumentasi dan Narasi.
Bambang Kaswati P. 1992.Teknik Menulis Laporan Parera,J.D. 1987.Belajar Mengemukakan Pendapat.
Pamulang, Juli 2009 Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
H. Moh. Abdul Basyir, S.Ag Rudi Hartono, S.Ag
3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : SMK Khazanah Kebajikan Pamulang
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XI I
Kode Kompetensi : 2
Standar Kompetensi: 2 Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat
Madia. Kompetensi Dasar :
2.2 Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja
Indikator: Merumuskan kembali isi perintah secara lisan, maupun tulisan.
Menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka atau bagan. Menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah secara
lisantertulis. Mengonfirmasikan kebenaran rencana kegiatan yang telah direncanakan dengan
rencana pemberi perintah. Materi Ajar Materi Pokok:
1. Kiat mengenali perintah lisan, seperti intonasi dan tekanan. 2. Kiat merumuskan perintah atau rencana tindak lanjut dalam bentuk
kerangka, atau bagan Metode Pembelajaran: - Ceramah , tanya jawab dan Praktek
Tujuan Pembelajaran: Siswa diharapkan untuk : Merumuskan kembali isi perintah secara lisan, maupun tulisan.
Menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka atau bagan. Menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah secara
lisantertulis. Mengonfirmasikan kebenaran rencana kegiatan yang telah direncanakan dengan
rencana pemberi perintah.
Langkah-langkah kegiatan: a.
Kegiatan Awal 4
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran
kemudian berdoá bersama sebelum memulai pelajaran. -
Siswa menyiapkan buku penunjang materi -
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti
