Deskripsi 1. Dasar-dasar Pembibitan ternak

2 kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap ilmiah dalam melakukan percobaan dan berdiskusi; 4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan; 5 Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat bekerjasama dengan orang lain; 6 Mengembangkan pengalaman menggunakan metode ilmiah untuk merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang, dan merakit instrumen percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis; 7 Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip dasar yang berkaitan dengan hal-hal yang mendasari dalam kegiatan peternakan dan menjelaskan berbagai permasalahan yang berkaitan dengan usaha peternakan serta menyelesaian masalah baik secara kualitatif maupun kuantitatif; 8 Menguasai konsep dan prinsip dasar-dasar pembibitan ternak serta mempunyai keterampilan mengembangkan pengetahuan, dan sikap percaya diri sebagai bekal kesempatan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. d. Ruang Lingkup Materi 1 Anatomi Reproduksi ternak Commented [A4]: Huruf normal 3 2 Fisiologi reproduksi ternak 3 Memilih bibit ternak 4 Perkawinan ternak secara alami 5 Potensi genetik ternak pada pembibitan e. Prinsip-prinsip Belajar, Pembelajaran, dan Asesmen Prinsip belajar 1 Berfokus pada student student center learning, 2 Peningkatan kompetensi seimbang antara pengetahuan, ketrampilan dan sikap 3 Kompetensi didukung empat pilar yaitu : inovatif, kreatif, afektif, dan produktif Pembelajaran Kegiatan belajar meliputi: 1 Mengamati melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak 2 Menanya mengajukan pertanyaan dari yang factual sampai ke yang bersifat hipotesis 3 Pengumpulan data menentukan data yang diperlukan, menentukan sumber data, mengumpulkan data 4 Mengasosiasi menganalisis data, menyimpulkan dari hasil analisis data 5 Mengkomunikasikan menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk lisan, tulisan diagram, bagan, gambar atau media Penilaianasesmen Commented [A5]: Huruf normal Commented [A6]: italic 4 1 Penilaian dilakukan berbasis kompetensi, 2 Penilaian tidak hanya mengukur KD tetapi juga KI dan SKL; 3 Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai instrument utama penilaian kinerja siswa pada pembelajaran di sekolah dan industri Penilaian dalam pembelajaran dasar-dasar pembibitan ternak dapat dilakukan secara terpadu dengan proses pembelajaran. Aspek penilaian pembelajaan dasar-dasar pembibitan ternak meliputi hasil belajar dan proses belajar siswa. Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes tertulis, observasi, tes praktik, penugasan, tes lisan, portofolio, jurnal, inventori, penilaian diri, dan penilaian antar teman. Pengumpulan data penilaian selama proses pembelajaran melalui observasi juga penting untuk dilakukan. Data aspek afektif seperti sikap ilmiah, minat, dan motivasi belajar dapat diperoleh dengan observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman.

B. Prasyarat

Sebelum mempelajari modul ini, anda hendaknya mempelajari atau memahami materi tentang : 1. Anatomi Reproduksi ternak 2. Fisiologi reproduksi ternak

C. Petunjuk Penggunaan Modul

1. Buku ini dirancang sebagai bahan pembelajaran dengan pendekatan siswa aktif 2. Guru berfungsi sebagai fasilitator 3. Penggunaan buku ini dikombinasikan dengan sumber belajar yang lainnya. Commented [A7]: Font cambria 12 5 4. Pembelajaran untuk pembentukan sikap spiritual dan sosial dilakukan secara terintegrasi dengan pembelajaran kognitif dan psikomotorik 5. Lembar tugas siswa untuk menyusun pertanyaan yang berkaitan dengan isi buku memuat apa, mengapa dan bagaimana 6. Tugas membaca buku teks secara mendalam untuk dapat menjawab pertanyaan. Apabila pertanyaan belum terjawab, maka siswa dipersilahkan untuk mempelajari sumber belajar lainnya yang relevan. 7. Bacalah unit modul ini secara berurutan. 8. Pahami secara cermat : pendahuluan, tujuan pembelajaran, dan setiap lembar informasi 9. Kerjakan soal yang ada pada lembar latihan . 10. Apabila ada pertanyaan yang belum terjawab, maka siswa dipersilahkan untuk mempelajari sumber belajar lainnya yang relevan. 11. Untuk memperluas wawasan anda pelajari referensi yang berhubungan dengan paket unit buku teks ini.

D. Tujuan Akhir

Setelah mempelajari bahan ajar ini diharap peserta didik mengetahui tentang memilih bibit ternak, Perkawinan ternak secara alami, Potensi genetic ternak pada pembibitan E. Kompetensi Inti KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1. Mengamalkan ajaran agama yang dianut pada pembelajaran dasar pembibitan ternak sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan 2.1 Menghayati sikap cermat,teliti dan tanggungjawab sebagai hasil dari pembelajaran dasar- dasar pembibitan ternak. 2.2 Menghayati pentingnya kerja Commented [A8]: Buku teks