Materi Ajar _ Makna Sumpah Pemuda .

FORMULIR Kode Dok. WK1PRPFO- 007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Status Revisi Halaman 1 dari 6 Tanggal Terbit 5 Januari 2015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMAN 3 Klaten Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia KelasSemester : X I 1 Alokasi Waktu : 2x45 menit satu pertemuan

A. Kompetensi Int

1. Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari 2.1 Meneladani sikap dan tindakan cinta damai responsif dan pro akatif yang ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya . 2.2 Berlaku jujur dan bertanggung-jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah 3.4. Persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan nasional di Indonesia pada awal kebangkitan nasional ,pada masa sumpah Pemuda, masa sesudahnya sampai denganProklama 4.4 Mengolah informasi tentang Persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan nasional di Indonesia pada awal kebangkitan nasional ,pada masa sumpah Pemuda, masa sesudahnya sampai denganProklamasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.5. Menganalisis makna sumpah Pemuda dan jatidiri bangsa serta pengaruhnya bagi pergerakan kebangsaan Indonesia.

D. Materi Ajar _ Makna Sumpah Pemuda .

FORMULIR Kode Dok. WK1PRPFO- 007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Status Revisi Halaman 2 dari 6 Tanggal Terbit 5 Januari 2015 _ Arti pentingnya Sumpah Pemuda _ Nilai- nilai Sumpah Pemuda saat ini E. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Pendahuluan 1. Memberikan salam, berdoa bersama, presensi absen siswa 2. Apersepsi 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan yang akan dilaksanakan 4. Menyampaikan tehnis pembelajaran pertemuan yang akan dilaksanakan dengan diskusi kelompok. 5. Menyampaikan bentuk penilaian KBM pertemuan yang akan dilaksanakan 10 menit Inti 6. Mengamati, Peserta didik mengamati Teks Sumpah Pemuda di dalam layar atau di Buku teks 7. Menanya, Peserta didik didorong untuk bertanya tentang hal – hal yang berkaitan dengan Sumpah Pemuda , misalnya: - Bagaimanakah makna sumpah Pemuda bagi perkembanga pergerakan nasional bangsa Indonesia. - Jelaskan arti pentingnya Sumpah Pemuda dalam upaya membangun jati diri bangsa - Jelaskan nilai- nilai yang dapat diambil dari peristiwa Sumpah Pemuda pada saat ini 8. Mengeksplorasi, mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan mengenai melalui bacaan Internet dan sumber- sumberlain yang terkait dengan materi Sumpah Pemuda. 9. Mengasosiasi, Menganalisis informasi dan data- data yang didapat dari bacaan, internet maupun sumber- sumber lain yang terkait dengan Sumpah Pemuda kemudian mendiskusikan nya dalam diskusi kelompok. Kelopok 1 dan 4 : Makna Sumpah Pemuda bagi perkembangan pergerakan bngsa Indonesia. Kelompok 2 dan 5 : Arti pentingnya Sumpah Pemuda dalam upaya membangun jati diri bangsa. Kelompok 3 dan 6 : Nilai nilai yang dapat diambil dari peristiwa Sumpah Pemuda 10. Mengkomunikasi, 65menit FORMULIR Kode Dok. WK1PRPFO- 007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Status Revisi Halaman 3 dari 6 Tanggal Terbit 5 Januari 2015 Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Peserta didik menyampaikan presentasi hasil diskusi kelompok Penutup 11. Bersama-sama dengan siswa, guru memberikan penekanan dalam bentuk kesimpulan materi esensial 12. Memberikan evaluasi terhadap kegiatan pembelajaran 13. Mengucapkan salam 15 menit

F. Penilaian Hasil Belajar 1.