Unit 1: Analisis Dokumen SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi Pembelajaran dan
2. Kompetensi Inti KI Jenjang SMPMTs
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu: 1 kompetensi sikap spiritual, 2 sikap sosial, 3 pengetahuan, dan 4 keterampilan. Keempat kompetensi tersebut selanjutnya disebut kompetensi inti. Kompetensi Inti Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah SMPMTs merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik SMPMTs pada setiap tingkat kelas. Kompetensi inti dirancang untuk setiap kelas. Melalui kompetensi inti, sinkronisasi horisontal berbagai kompetensi dasar antar mata pelajaran pada kelas yang sama dapat dijaga. Selain itu sinkronisasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada mata pelajaran yang sama pada kelas yang berbeda dapat dijaga pula. Kompetensi inti yang bersifat generik mencakup 3 tiga ranah yakni sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Ranah sikap dipilah menjadi sikap spiritual dan sikap sosial. Pemilahan ini diperlukan untuk menekankan pentingnya keseimbangan fungsi sebagai manusia seutuhnya yang mencakup aspek spiritual dan aspek sosial sebagaimana diamanatkan dalam tujuan pendidikan nasional. Dengan demikian, kompetensi yang bersifat generik terdiri atas 4 empat dimensi yang merepresentasikan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dituangkan dalam kompetensi inti. Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut: a. Kompetensi Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap spiritual; b. Kompetensi Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap sosial; c. Kompetensi Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti pengetahuan; dan d. Kompetensi Inti-4 KI-4 untuk kompetensi inti keterampilan. Kompetensi inti untuk jenjang SMPMTs dapat dilihat pada tabel berikut. Kompetensi Inti Kelas VII Kompetensi Inti Kelas VIII Kompetensi Inti Kelas IX 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.Parts
» 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Keselarasan Mudah Dipelajari Rasional
» Mudah Diajarkan Terukur Rasional
» Bermakna untuk Dipelajari Rasional
» Unit 1: Analisis Dokumen SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi Pembelajaran dan
» Unit 2: Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran
» Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran
» menjelaskan butir-butir Standar Kompetensi Lulusan atau SKL sikap, pengetahuan,
» menjelaskan isi KI jenjang SMPMTs;
» menjelaskan isi KD jenjang SMPMTs;
» menjelaskan hubungan antara KD, KI, dan SKL jenjang SMPMTs;
» menjelaskan komponen dan isi silabus mata pelajaran dan kaitannya dengan SKL
» menjelaskan karakteristik mata pelajaran dan kaitannya dengan SKL jenjang
» Standar Kompetensi Lulusan SKL Jenjang SMPMTs
» Kompetensi Inti KI Jenjang SMPMTs
» Kompetensi Dasar KD mata pelajaran IPS
» Inspirasi Model Pembelajaran Jenjang SMPMTs
» Keterkaitan antara SKL, KI-KD, dan Silabus
» Penutup 15 menit Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
» Amati peserta bimbingan teknis selama sesi berlangsung.
» Beri tanda centang √ pada kolom yang bersesuaian dengan kondisi setiap peserta
» Kerja sama : kemampuan menyelesaikan tugas bersama-sama dengan
» Tujuan Tujuan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Garis Besar Materi Uraian Materi
» Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan Penilaian dan Rubrik
» Petunjuk 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Tujuan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Mengamati. Siswa menggunakan panca inderanya untuk mengamati fenomena
» Menanya. Siswa merumuskan pertanyaan tentang apa saja yang tidak diketahui
» Mengumpulkan informasimencoba. Siswa mengumpulkan data melalui
» Menalarmengasosiasi. Siswa menggunakan data atau informasi yang sudah
» Mengomunikasikan. Siswa menyampaikan jawaban terhadap pertanyaan-
» Pembelajaran Berbasis Masalah Uraian Materi
» Pembelajaran Berbasis Proyek Pembelajaran
» Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan
» Petunjuk Tujuan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Lembar Observasi 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» menentukan teknik penilaian sikap;
» menuliskan jurnal penilaian sikap;
» menentukan teknik penilaian pengetahuan;
» menyusun instrumen penilaian pengetahuan;
» menentukan teknik penilaian keterampilan; dan
» menyusun instrumen penilaian keterampilan.
» Prosedur Penilaian Uraian Materi 1.
» Teknik Penilaian Sikap Uraian Materi 1.
» Tes Tertulis Teknik Penilaian Pengetahuan
» Tes Lisan Teknik Penilaian Pengetahuan
» Penugasan Teknik Penilaian Pengetahuan
» Teknik Penilaian Keterampilan Uraian Materi 1.
» Pengertian Penilaian Keterampilan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Teknik Penilaian 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan Tujuan Petunjuk Tujuan Petunjuk
» Bahan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Tujuan Uraian Materi 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Tujuan Pembelajaran 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Materi Pembelajaran 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Sumber Belajar Langkah-langkah Pembelajaran
» Panduan Pembelajaran Untuk SMP Tahun 2016 Panduan Penilaian Untuk SMP Tahun 2016
» 1. Unit 1: Praktik Pembelajaran dan Penilaian
» Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
» Penilaian dan Rubrik Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan
» Lembar Observasi No 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar
» Pedoman Penskoran Error Reference source not found.x 100 = nilai akhir
» membuat laporan penilaian hasil belajar.
» Penilaian diri Pengolahan Nilai Sikap
» Penilaian Antarteman Pengolahan Nilai Sikap
» Hasil Penilaian Akhir Semester HPAS merupakan nilai yang diperoleh dari
Show more