Tujuan Pembelajaran Pemfaktoan bentuk aljabar

B. Pemfaktoran bentuk selisih dua kuadrat

2 2 y x  Perhatikan bentuk aljabar berikut Tentukan hasil perkalian bentuk aljabarnya No. Tentukan hasil perkalian bentuk aljabar berikut: Tentukan faktor dari hasil perkalian bentuk aljabarnya: 1. 9 9 3 3 3 3 2 2         x x x x x x 3 3 3 9 2 2 2       x x x x 2. 2 2 2 2 25 9 25 15 15 9 5 3 5 3 b a b ba ab a b a b a         5 3 5 3 5 3 25 9 2 2 2 2 b a b a b a b a       3.    5 2 5 2 a a 4.    6 5 6 5 y x y x 5.    y x y x Identifikasi : Tuliskan apa yang kamu peroleh dari hasil perkalian bentuk-bentuk aljabar diatas. 1. Suku pertama merupakan bentuk… 2. Suku kedua merupakan bentuk… Simpulkan bagaimana rumus pemfaktoran bentuk selisih dua kuadrat 2 2 y x  .... ........ .... ..... .... 2 2 2 2       y x Nama : Kelas :

A. Standar Kompetensi

1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

B. Kompetensi Dasar

1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya.

C. Indikator

1.2.1 Menentukan hasil pemfaktoran bentuk aljabar c bx ax   2 dengan 1  a

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menentukan hasil pemfaktoan bentuk aljabar c bx ax   2 dengan 1  a Pemfaktoran bentuk c bx ax   2 dengan 1  a 21 10 2   x x 21 10 1    c b a Jadi pemfaktoran 21 10 2   x x 7 3 3 7 3 21 7 3 21 7 3 2 2                x x x x x x x x x x x Atau 7 3 21 10 2      x x x x 21 21 1     c a Jumlah 3 7 10 3  7  10  1 21 21 1  21  21  10  b 10 9 2   x x 10 9 1      c b a Jadi pemfaktoran 10 9 2   x x 10 1 1 10 1 10 10 1 10 10 1 2 2                x x x x x x x x x x x Atau 10 1 10 9 2      x x x x 2 2 60 19 y xy x   60 19 1     c b a Jadi pemfaktoran 2 2 60 19 y xy x   4 15 15 4 15 60 4 15 60 4 15 2 2 2 2 y x y x y x y y x x y xy xy x y xy xy x                Atau 4 15 10 9 2 y x y x x x      10 10 1      c a Jumlah 2  5 3 2 5  3  1 10  9  1  10 9 60 60 1    c a Jumlah 60 1 61 60  1  61  30 2 32 30  2  32  15 4 19 15  4  19  10 6 16 10  6  16  9   b 19   b