sekutunya antara pemibilang dan penyebut. b.
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya.
Penutup
a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
pembelajaran hari ini.
Pada penyederhanaan pecahan aljabar dilakukan dengan membagi faktor-faktor yang sama atau faktor
sekutunya antara pemibilang dan penyebut.
b.
Guru memberikan PR Buku paket Matematika Hal 28, nomor 2,4,6,8,10,12,14,16,18.
untuk siswa,
dan di cocokan pada pertemuan selanjutnya.
c.
Guru menutup pembelajaran hari ini.
5 menit
G. Penilaian Hasil Belajar
Instrument Penilaian Hasil Belajar 1.
Teknik Penilaian : Pengamatan dan Tes tertulisTugas.
2. Prosedur Penilaian
:
No Aspek yang dinilai Teknik penilaian
Waktu Penilaian 1
Sikap Sikap siswa selama
proses pembelajaran Keaktifan
siswa dalam
proses pembelajaran.
Pengamatan Selama
pembelajarandiskusi
2 Pengetahuan
Siswa mampu
menentukan hasil
penyederhanaan pecahan
bentuk aljabar suku dua.
EvaluasiTugas Soal latihan dan tugas
3. Instrument Penilaian
LEMBAR PENILAIAN SIKAP
Aspek ang dinilai: A.
Kedisiplinan siswa
Siswa mengerjakan dan mengumpulkan tugas atau PR Keterangan :
4 : Mengerjakan dan mengumpulkan Tugas tepat waktu 3 : Mengerjakan dan mengumpulkan tugas tidak tepat waktu.
2 : Mengerjakan dan tidak mengumpulkan tugas 1 : Tidak tepat waktu dan tidak mengerjakan
B. Ketenangan siswa selama proses pembelajaran
Siswa memperhatikan penjelasan guru maupun siswa lain yang sedang
memberikan penjelasan di depan. Keterangan :
4 : Memperhatikan dan tenang 3 : Memperhatikan dan sedikit tenang
2 : Tidak memperhatikan dan tenang 1 : Tidak memperhatikan
C. Aktif dalam menjawab maupun bertanya
Siswa aktif bertanya dan menjawab selama proses pembelajaran
ataupun diluar jam pembelajaran
Siswa aktif dalam diskusi kelompok
Siswa berani mengajukan diri tanpa ditunjuk oleh guru dalam mengerjakan soal latihan di papan tulis
Keterangan : 4 : Sangat aktif bertanya, menjawab, dan mengerjakan soal latihan di
papan tulis 3 : Aktif bertanya, menjawab, dan mengerjakan soal latihan di papan tulis
2 : Kurang aktif bertanya, menjawab, dan mengerjakan soal latihan di papan tulis
1 : Tidak aktif bertanya, menjawab, dan mengerjakan soal latihan di papan tulis
D. Sopan satun selama proses pembelajaran
Siswa beperilaku sopan kepada Guru
Siswa bertutur kata baik kepada guru dan teman.
Keterangan : 4 : Bertutur kata baik dan berperilaku sopan
3 : Bertutur kata baik atau berperilaku sopan 2 : Bertutur kata baik dan tidak berperilaku sopan
1 : Tidak Bertutur kata baik dan tidak berperilaku sopan
No Nama
Indikator Jumlah
Skor Nilai
A B
C D
1 Aisyiyatun Nafisah
2 Aviva Auralisa
Arsanti
3 Bintang Nur
Khairunnnisa
4 Choirunnisa Septi
