Alat dan Bahan LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI SMP NEGERI 4 NGAGLIK ALAMAT: JL. PALAGAN TENTARA PELAJAR, WONOREJO, SARIHARJO, NGAGLIK, SLEMAN, DI. YOGYAKARTA 55581.

C. Indikator

1.1.1 Menunjukkan rasa syukur terhadap keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 2.1.1 Menunjukkan sikap jujur, percaya diri, toleransi, dan bertanggung jawab dalam melakukan kegiatan penyelidikan 2.1.2 Menghargai kerja kelompok dalam kegiatan diskusi dan observasi 3.1.1 Mengamati berbagai macam benda-benda yang telah disediakan. 3.1.2 Mendefinisikan konsep dari apa itu mengukur 3.1.3 Membedakan berbagai jenis satuan yang bisa digunakan untuk mengukur 3.1.4 Menjelaskan pentingnya satuan baku 3.1.5 Menggunakan alat ukur untuk mengukur panjang berbagai macam jenis benda. 4.1.1 Menuliskan data hasil observasi menggunakan satuan tak baku dan satuan baku 4.1.2 Membandingkan antara besaran yang dapat diukur dengan besaran yang tidak dapat diukur

D. Tujuan Pembelajaran Pertemuaan Pertama

1. Ranah Sikap

a Peserta didik dapat menunjukan rasa kagum terhadap keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan ligkungan fisik sekitar melalui percobaan sesuai dengan agama yang dianut. b Peserta didik dapat menunjukkan sikap jujur, teliti, hati-hati; dan bertanggung jawab dalam melakukan kegiatan percobaan sesuai dengan aturan insrumen penilaian yang ada c Peserta didik dapat menghargai kerja individu dan kelompok dalam setiap kegiatan melalui percobaan sesuai dengan instrument penilaian yang ada.

2. Ranah Pengetahuan

a Perserta didik dapat mendefinisikan apa itu mengukur melalui percobaan sesuai dengan LKPD ”Besaran dan Satuan”. b Perserta didik dapat mengelompokkan besaran yang dapat diukur dengan besaran yang tidak dapat diukur berdasarkan persamaan dan perbedaannya melalui kegiatan observasi sesuai dengan LKPD “Besaran dan Satuan”. c Peserta didik dapat mengelompokkan mana yang termasuk besaran pokok dan mana yang termasuk besaran turunan berdasarkan persamaan dan perbedaannya melalui kegiatan observasi sesuai dengan LKPD “Besaran dan Satuan”. d Perserta didik dapat membedakan berbagai jenis satuan berdasarkan persamaan dan perbedaannya melalui percobaan sesuai dengan LKPD “Besaran dan Satuan”.