LATIHAN SOAL 1 1. Cicak berada dalam posisi awal r = 4i
– 6j kemudian cicak tersebut mengejar nyamuk yang berada pada posisi r = 6 i + 8j . Tentukan besar dan arah
perpindahan cicak. Penyelesaian
r
1
= 4 i + 2 j
r
2
= 6 i + 8j
Besar Perpindahannya adalah
| | √ | | √
| | √ | | √ √
Arah perpindahan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Wates
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas Semester : XI 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Materi Pokok : Analisis Vektor untuk Gerak Parabola
dan Gerak Melingkar
Sub Materi : Analisis Vektor dalam Gerak Lurus
I. Kompetensi Inti
KI 5: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 6: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 7: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 8: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangandari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
J. Kompetensi Dasar
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan dan mengatur alam jagad raya melaui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
3.2 Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakan vektor. 4.2 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola dan gerak melingkar
K.
Indikator 4.
Indikator dari kompetensi dasar 1.1
1.1.1 Menunjukkan kekaguman akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
5. Indikator dari kompetensi dasar 2.1
2.1.1 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu dalam mengumpulkan informasi tentang gerak parabola. 2.1.3 Menunjukkan sikap kritis dan bekerja sama dalam melakukan diskusi kelompok.
6. Indikator dari kompetensi dasar 3.1
Pertemuan kedua
4.1.2 Menentukan posisi benda pada waktu tertentu pada gerak lurus 4.1.3 Menjelaskan perbedaan antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat
4.1.4 Menentukan kecepatan dan percepatan dari persamaan posisi
L.
Materi Pembelajaran 1.
Pengantar Vektor i.
Vektor posisi ii.
Kecepatan 1.
Kecepatan rata-rata 2.
Kecepatan sesaat iii.
Percepatan
1. Percepatan rata-rata
2. Percepatan sesaat
iv. Menentukan kecepatan dan percepatan menggunakan turunan
M. Metode Pembelajara
Pertemuan kedua:
1. Model Pembelajaran : Cooperative Learning 2. Pendekatan : Student Centered
3. Metode : ceramah dan diskusi
