E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 : 3 JP 3 x 45 menit a.
Kegiatan awal : 35 menit 1.
Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan berdoa bersama. 2.
Perkenalan dengan peserta didik baru. 3.
Mendengarkan uraian singkat tentang materi pelajaran yang akan disampaikan serta mengaitkannya dengan aplikasi dalam kehidupan
sehari-hari, sehingga bisa menambah motivasi peserta didik dalam mengikuti pelajaran selanjutnya.
4. Menyampaikan ketentuan penilaian yang akan diberlakukan.
5. Memberikan stimulus kepada peserta didik dengan sebuah
pertanyaan tentang komunikasi, selanjutnya mengaitkan pertanyaan tersebut dengan materi pelajaran Komunikasi.
6. Memberikan penjelasan mengenai manfaat materi pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan. b.
Kegiatan Inti : 85 menit 1.
Mengamati : - Peserta didik mendengarkan penjelasan mengenai pengertian
Komunikasi, manfaat dan jenis komunikasi. - Peserta didik melihat tayangan video tentang manfaat
RPP Simulasi Digital X SMK Semesta Bumiayu Page 10
komunikasi. 2.
Mengumpulkan informasi mencoba : - Peserta didik diberikan kesempatan untuk Mengeksplorasi
pengertian komunikasi, manfaat dan jenis
komunikasi
- Peserta didik mendokumentasikan hasil eksplorasi yang dilakukan setiap anggota kelompok.
3. Menalar Mengasosiasi :
- Peserta didik Membuat kesimpulan tentang komunikasi yang dilakukan setiap anggota kelompok.
4. Mengkomunikasikan :
- Peserta didik dalam setiap kelompok diarahkan untuk Menyampaikan hasil tentang komunikasi, manfaat dan jenis
komunikasi. - Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusi di depan
kelas. 5.
Menanya : - Peserta didik dari kelompok lain diberi kesempatan untuk
bertanya pada kelompok penyaji. - Kelompok penyaji menanggapi pertanyaan kelompok lain.
c. Kegiatan Akhir : 15 menit
1. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru mengenai
kesimpulan akhir dari hasil diskusi seluruh kelompok. 2.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya seputar materi pelajaran yang telah diberikan.
3. Guru melakukan penilaian secara klasikal khususnya untuk aspek
sikap yang tercermin selama kegiatan pembelajaran, terutama kegiatan diskusi kelompok.
4. Guru melakukan penilaian secara klasikal terhadap pemahaman dan
penguasaan peserta didik terhadap penjelasan yang telah disampaikan dengan memberikan pertanyaan secara lisan.
5. Guru memberikan tugas kelompok kepada peserta didik.
6. Salam penutup
Pertemuan 2 : 3 JP 3
x 45 menit
a. Kegiatan awal : 35 menit
1. Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan berdoa bersama.
2. Mengabsen peserta didik.
3. Membahas hasil tugas kelompok peserta didik.
4. Melakukan penilaian terhadap hasil tugas kelompok peserta didik.
5. Melakukan apersepsi terhadap materi pelajaran yang akan diberikan
RPP Simulasi Digital X SMK Semesta Bumiayu Page 11
selanjutnya, serta mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari, sehingga motivasi siswa akan meningkat.
b. Kegiatan Inti : 85 menit
1. Mengamati :
- Peserta didik mendengarkan penjelasan mengenai Sejarah Komunikasi Daring.
- Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai Keunggulan serta kelemahan komunikasi Daring.
2. Mengumpulkan informasi mencoba :
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk Mengeksplorasi Sejarah Komunikasi dalam jaringan
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk Mengeksplorasi Keunggulan serta kelemahan komunikasi dalam jaringan
3. Menalar Mengasosiasi :
- Peserta didik Membuat kesimpulan tentang komunikasi dalam jaringan yang dilakukan setiap anggota kelompok.
4. Mengkomunikasikan :
- Peserta didik dalam setiap kelompok diarahkan untuk Menyampaikan hasil tentang komunikasi dalam jaringan.
- Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusi di depan kelas.
5. Menanya :
- Peserta didik dari kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya pada kelompok penyaji.
- Kelompok penyaji menanggapi pertanyaan kelompok lain. c.
Kegiatan Akhir : 15 menit 1.
Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kesimpulan akhir dari tugas yang diberikan ke setiap kelompok.
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
seputar materi pelajaran yang telah diberikan sebelumnya. 3.
Guru melakukan penilaian individu peserta didik terhadap latian soal yang telah diberikan.
4. Guru melakukan penilaian sikap peserta didik secara klasikal.
5. Guru memberikan tugas kelompok kepada peserta didik.
6. Salam penutup
Pertemuan 3 : 3 JP 3
x 45 menit
a. Kegiatan awal : 35 menit
1. Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan berdoa bersama.
2. Mengabsen peserta didik.
3. Membahas hasil tugas kelompok peserta didik.
4. Melakukan penilaian terhadap hasil tugas kelompok peserta didik.
5. Melakukan apersepsi terhadap materi pelajaran yang akan diberikan
RPP Simulasi Digital X SMK Semesta Bumiayu Page 12
selanjutnya, serta mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari, sehingga motivasi siswa akan meningkat.
b. Kegiatan Inti : 85 menit
1. Mengamati :
- Peserta didik mendengarkan penjelasan mengenai Jenis Komunikasi Daring.
- Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai Komponen pendukung komunikasi Daring.
2. Mengumpulkan informasi mencoba :
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk Mengeksplorasi Jenis Komunikasi dalam jaringan
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk Mengeksplorasi Komponen pendukung komunikasi dalam jaringan
3. Menalar Mengasosiasi :
- Peserta didik Membuat kesimpulan tentang jenis komunikasi serta komponen pendukung komunikasi dalam jaringan yang
dilakukan setiap anggota kelompok. 4.
Mengkomunikasikan : - Peserta didik dalam setiap kelompok diarahkan untuk
Menyampaikan hasil tentang jenis dan komponen pendukung komunikasi dalam jaringan.
- Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusi di depan kelas.
5. Menanya :
- Peserta didik dari kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya pada kelompok penyaji.
- Kelompok penyaji menanggapi pertanyaan kelompok lain. c.
Kegiatan Akhir : 15 menit 1.
Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kesimpulan akhir dari tugas yang diberikan ke setiap kelompok.
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
seputar materi pelajaran yang telah diberikan sebelumnya. 3.
Guru melakukan penilaian individu peserta didik terhadap latian soal yang telah diberikan.
4. Guru melakukan penilaian sikap peserta didik secara klasikal.
5. Guru memberikan tugas kelompok kepada peserta didik.
6. Salam penutup
F. Penilaian
Kategori