RPP SIMDIG X Genap K 13 Publikasi buku digital

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK XXXXXXXXXXX

Mata Pelajaran : Simulasi Digital Kelas / Semester : X/2

Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 45 menit) A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

1. Kompetensi Dasar pada KI 1

a. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

b. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

(2)

dalam kehidupan sehari-hari 2. Kompetensi Dasar pada KI 2

a. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

b. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan

3. Kompetensi Dasar pada KI 3 Menerapkan publikasi buku digital 4. Kompetensi Dasar pada KI 4

Menyajikan hasil penerapan publikasi buku digital C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada ALLAH SWT melalui pemahaman materi pelajaran tentang Publikasi buku digital bagi kehidupan manusia.

2. Meningkatkan sifat solidaritas dan persaudaraan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari melalui aplikasi materi pelajaran proses Publikasi buku digital.

3. Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik tentang Proses Publikasi buku digital dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menigkatkan keterampilan peserta didik dalam menggunakan Proses Publikasi buku digital di kehidupan sehari-hari.

D. Materi Pembelajaran

Pertemuan 17

1. Proses Penerbitan Buku Digital

Proses penerbitan buku digital pada dasarnya sama dengan penerbitan buku cetak.

(3)

b) Bila disetujui, penerbit akan mengatur perjanjian dan menunjuk editor c) Draft naskah sesudah diperiksa editor akan diserahkan kembali kepada

penulis untuk penyempurnaan

d) Setelah draft selesai, penerbit akan menunjuk illustrator untuk membuat ilustrasi dan sampul buku dsb

e) Didistribusikan

2. Nama-Nama Penerbit Buku Digital

Toko buku daring yang dapat digunakan untuk mengunggah buku digital. a) NulisBuku, Nulisbuku dengan alamat http://nulisbuku.com

b) Qbaca, QBaca dengan alamat website http://qbaca.com c) Seamarket Seamolec, alamat http://seamarket.seamolec.org 3. Memublikasikan Buku Digital di Toko Buku Digital

Salah satu langkah mengunggah buku digital di toko buku daring dapat menggunakan Seamarket Seamolec pada halaman web http://seamarket.seamolec.org

a) Membuat Akun Toko Buku 1) Registrasi

Berikut adalah langkah-langkah yang digunakan untuk melakukan pendaftaran seamarket seamolec:

 Tekan tombol “Register” di sebelah atas kanan halaman situs  Masukkan email, password pengguna dan ketikkan kembali

password

 Tekan “Sign Up” dalam form untuk melakukan pendaftaran

 Verifikasi pendaftaran akun dengan menekan alamat yang telah dikirimkan sistem ke alamat email Anda.

 Jika konfirmasi berhasil, pada halaman situs akan muncul nama pengguna yang menandakan bahwa pengguna tersebut telah login  Abaikan langkah di atas jika ingin registrasi menggunakan jejaring

sosial (facebook/twitter). 2) Login

Berikut adalah langkah-langkah dalam melakukan login pada aplikasi seamarket seamolec.

(4)

 Masukkan email dan password pengguna, centang “keep logged in” untuk tetap login

 Untuk melakukan login tekan tombol “sign in” dalam form.

 Abaikan langkah di atas jika ingin login menggunakan akun jejaring sosial (facebook/twitter)

b) Mengunggah Buku

Penulis dapat mengunggah buku digital setelah membuat akun terlebih dahulu. Penulis dapat memberikan gambar screenshoot buku disertai detail dan harga.

1) Mengunggah Buku Digital

Masuk ke halaman unggah aplikasi dengan menekan tombol navigasi “My Apps” kemudian pilih “Upload Apps”

Untuk mengunggah installer aplikasi, klik tombol “Add files” pada panel “upload your application”

Untuk mengunggah screenshoot aplikasi, klik tombol “add files” pada panel “add screenshoot”

Jika telah dipilih tekan tombol start upload untuk memulai upload resource

Sertakan informasi dasar seperti judul buku, harga kategori deskripsi dll.

Tekan tombol “Submit Apps” untuk memroses pengunggahan 2) Update Aplikasi Buku Digital

 Masuk ke halaman update, kemudian klik navigasi ‘Edit Apps’ pada panel sebelah kanan.

 Untuk meng-update hapus installer yang lama dengan mengklik tombol ‘Delete’. klik tombol ‘Add Files’ pada panel ‘Upload Your Application.

 Untuk meng-update aplikasi screenshoot, klik tombol ‘Add Files’ pada panel ‘Add Screenshoot’ atau jika ada screenshoot yang ingin dihapus, klik tombol ‘Delete’ pada screenshoot yang dituju.

(5)

 Sertakan info dasar seperti nama aplikasi, harga, kategori, dan deskripsi.

 Klik tombol ‘Save Changes’ untuk menyimpan perubahan. 3) Lihat Halaman Aplikasi Buku Digital

Pada halaman utama SEAMarketAppstore, tampak berbagai aplikasi yang ditampilkan berdasarkan aplikasi terbaru atau aplikasi dengan rate yang tinggi. Pada SEA Market Appstore, halaman aplikasi terbagi menjadi 4 bagian, yakni overview, detail, review, dan related apps.

E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 17 : 3 JP (3 x 45 menit) a. Kegiatan awal : 35 menit

1. Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan berdoa bersama. 2. Mengabsen peserta didik.

3. Mendengarkan uraian singkat tentang materi pelajaran yang akan disampaikan serta mengaitkannya dengan aplikasi dalam kehidupan sehari-hari, sehingga bisa menambah motivasi peserta didik dalam mengikuti pelajaran selanjutnya.

4. Menyampaikan ketentuan penilaian yang akan diberlakukan.

5. Memberikan stimulus kepada peserta didik dengan sebuah pertanyaan tentang Proses Publikasi buku digital, selanjutnya mengaitkan pertanyaan tersebut dengan materi Publikasi buku digital.

6. Memberikan penjelasan mengenai manfaat materi pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan.

b. Kegiatan Inti : 85 menit 1. Mengamati :

- Peserta didik mendengarkan penjelasan mengenai Publikasi buku digital.

2. Mengumpulkan informasi / mencoba :

- Peserta didik diberikan kesempatan untuk Mengeksplorasi Proses Publikasi buku digital.

(6)

dilakukan setiap anggota kelompok. 3. Menalar / Mengasosiasi :

- Peserta didik Membuat kesimpulan Proses Publikasi buku digital yang dilakukan setiap anggota kelompok.

4. Mengkomunikasikan :

- Peserta didik dalam setiap kelompok diarahkan untuk Menyampaikan hasil tentang Proses Publikasi buku digital. - Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusi di depan

kelas. 5. Menanya :

- Peserta didik dari kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya pada kelompok penyaji.

- Kelompok penyaji menanggapi pertanyaan kelompok lain. c. Kegiatan Akhir : 15 menit

1. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kesimpulan akhir dari hasil diskusi seluruh kelompok.

2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya seputar materi pelajaran yang telah diberikan.

3. Guru melakukan penilaian secara klasikal khususnya untuk aspek sikap yang tercermin selama kegiatan pembelajaran, terutama kegiatan diskusi kelompok.

4. Guru melakukan penilaian secara klasikal terhadap pemahaman dan penguasaan peserta didik terhadap penjelasan yang telah disampaikan dengan memberikan pertanyaan secara lisan.

5. Guru memberikan tugas kelompok kepada peserta didik. 6. Salam penutup

F. Penilaian

Penilaian peserta didik dilakukan terhadap aspek-aspek berikut :

a. Aspek pengetahuan, dilakukan dengan tes tertulis, terutama hasil ulangan harian, serta hasil tugas kelompok maupun individu. Peserta didik dianggap telah menacapai KKM (Kriteria Ketuntasan Belajar) jika telah mencapai nilai 2,51 – 2,84 (B-), dengan menggunakan rentang nilai berikut :

Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keterampilan

Rentang Angka Huruf

3,85 – 4,00 A

(7)

A-3,18 – 3,50 B+

2,85 – 3,17 B

2,51 – 2,84

B-2,18 – 2,50 C+

1,85 – 2,17 C

1,51 – 1,84

C-1,18 – 1,50 D+

1,00 – 1,17 D

Adapun rubrik penilaian aspek pengetahuan sebagai berikut :

Nomor Uraian Skor

1 Jawaban betul sempurna 4

2 Sebagian besar jawaban betul, namun masih ada sebagian kecil jawaban yang salah

3 Sebagian besar jawaban salah, namun masih ada sebagian kecil jawaban yang betul

4 Jawaban sama sekali salah, tetapi peserta didik telah mencoba mengerjakan dibuktikan dengan menuliskan jawabannya

5 Peserta didik tidak menjawab sama sekali

Ketentuan penilaiannya = jumlah skor di bagi jumlah soal, selanjutnya konversikan ke dalam huruf sebagaimana tercantum dalam tabel di atas.

b. Aspek sikap, dilakukan dengan melakukan pengamatan secara komprehensif terhadap seluruh peserta didik selama pelajaran berlangsung, khususnya pada saat diskusi kelompok. Adapun rubrik penilaiannya adalah sebagai berikut :

Nomor Uraian Skor

1 Peserta didik aktif bekerja sama dalam kelompok, dibuktikan dengan sering memberikan masukan, giat dalam

(8)

melakukan pekerjaan kelompok, menghargai pendapat teman yang lain, dan seterusnya.

2 Peserta didik tidak sepenuhnya aktif dalam kelompok, dibuktikan dengan sesekali terlihat bekerja sama dan membantu pekerjaan kelompok, serta menghargai pendapat teman.

3 Peserta didik cenderung tidak aktif dalam kerja sama kelompok, dibuktikan dengan duduk bersama kelompok dan memperhatikan pekerjaan kelompoknya, serta masih menghargai pendapat teman yang lain.

4 Peserta pasif dalam kelompok, tetap duduk bersama kelompoknya, namun acuh terhadap pekerjaan kelompok.

5 Peserta didik tidak terlibat sama sekali dalam pekerjaan kelompok, dibuktikan dengan tidak duduk bersama kelompoknya.

c. Aspek keterampilan, dilakukan dengan mengamati keterampilan peserta didik dalam menggunakan alat ukur suatu besaran. Adapun rubrik penilaian keterampilan sebagai berikut :

Nomor Uraian Skor

1 Peserta didik dapat menguasai keterampilan sepenuhnya, serta mampu menujukkan cara kerjanya secara tepat kepada guru.

2 Peserta didik tidak sepenuhnya terampil, masih terdapat sedikit kesalahan dalam prosedurnya.

3 Peserta didik cenderung tidak terampil, namun bisa melakukan

(9)

prosedurnya, walaupun masih terdapat banyak kesalahan.

4 Peserta didik belum terampil sama sekali.

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

a. Media/Alat : LCD Projector, laptop, screen (layar), sound system. Bahan tayangan/lembar balik.

b. Modul / literatur

c. Bahan tayangan / lembar balik

d. LCD dan laptop untuk kegiatan diskusi dan presentasi e. Perangkat penilaian

Mengesahkan: Diverifikasi: Bantul, 4 Januari 2016 Kepala Sekolah WAKA I Guru Mata Pelajaran