12 3.
Sekolah memperoleh ijin resmi untuk menyelenggarakan SMP Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional SMP-RSBI dari pemerintah Pusat dan
Pemerintah DaerahYayasan bagi sekolah swasta.
2.5.2. Persyaratan Khusus
Salah satu persyaratan khusus yang wajib dipenuhi oleh pihak penyelenggara RSBI adalah melaksanakan tahap atau fase pengembangan atau
peningkatan kapasitas atau kemampuan atau tahap konsolidasi pada berbagai komponen sekolah untuk memenuhi IKKM Indikator Kinerja Kunci Minimal
dan IKKT Indikator Kinerja Kunci Tambahan, yang meliputi : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, 2009 : 56
1. Standar Isi Kurikulum
Standar isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan
kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu Tim
Asa Mandiri, 2006 : 2. Mutu setiap Sekolah Bertaraf Internasional dijamin dengan
keberhasilan melaksanakan kurikulum secara tuntas. Kurikulum merupakan acuan dalam penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran.
Keberhasilan tersebut ditandai dengan pencapaian indikator kinerja kunci minimal sebagai berikut:
a. Menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP;
b. Memenuhi Standar Isi; dan
13 c.
Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan. Selain itu, keberhasilan tersebut juga ditandai dengan pencapaian
indikator kinerja kunci tambahan sebagai berikut: a.
Sistem administrasi akademik berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK di mana setiap saat siswa bisa mengakses transkripnya
masing-masing; b.
Muatan mata pelajaran setara atau lebih tinggi dari muatan pelajaran yang sama pada sekolah unggul dari salah satu negara anggota OECD danatau
negara maju lainnya yang mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan; dan
c.
Menerapkan standar kelulusan Sekolah yang lebih tinggi dari Standar Kompetensi Lulusan.
2. Standar Proses
Standar proses adalah standar
nasional pendidikan yang berkaitan dengan satu satuan pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan
Tim Asa Mandiri, 2006 : 2. Mutu setiap Sekolah Bertaraf Internasional dijamin dengan
keberhasilan melaksanakan proses pembelajaran
yang efektif dan efisien. Proses pembelajaran disesuaikan dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis peserta didik. Keberhasilan tersebut ditandai dengan pencapaian indikator kinerja kunci minimal, yaitu memenuhi Standar Proses.
Selain itu, keberhasilan tersebut juga ditandai dengan pencapaian indikator kinerja kunci tambahan sebagai berikut:
14 a.
Proses pembelajaran pada semua mata pelajaran menjadi teladan bagi Sekolah lainnya dalam pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur,
kepribadian unggul, kepemimpinan, jiwa entrepreneural, jiwa patriot, dan jiwa inovator;
b. Diperkaya dengan model proses pembelajaran sekolah unggul dari salah
satu negara anggota oecd danatau negara maju lainnya yang mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan;
c. Menerapkan pembelajaran berbasis tik pada semua mata pelajaran;
d. Pembelajaran mata pelajaran kelompok sains, matematika menggunakan
bahasa inggris, sementara pembelajaran mata pelajaran lainnya, kecuali pelajaran bahasa asing, harus menggunakan bahasa indonesia.
3. Standar Pendidik dan Kependidikan
