Menawa ditindakake bareng lan kanca, Nanging siji kang kudu dieling,
Sedya lan niat kudu sing suci, Yen tumandang kudu kanthi tuusing ati,
Gantinen rasa nggresula dadi suka, Iku lantarane dadi reja,
Tindakna ing saben mangsa, Supaya desane katon tumata,
Temahan dadi raharjaning sasama.
Kapethik saking Pendampingan Materi Sembada Sengkut Hambangun Budaya kaca 3
3. Karakter
a Rasa ingin tahu c Belajar aktif
b Motivasi
4. Metode Pembelajaran
a Ceramah c Diskusi
b Tanya Jawab d penugasan e Praktek
5. Langkah-langkah Pembelajaran NO KEGIATAN
PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU
A
Kegiatan awal pembukaan
1. Pembukaan: guru mengucapkan salam, memimpin berdoa dan melakukan presensi siswa.
2. Tujuan pembelajaran 3. Apersepsi: guru menanyakan kepada siswa “kala
minggu kepengker ngrembag utawi sinau babagan menapa? Sinten ingkang taksih kemutan?”
4. Guru memotivasi siswa 10 menit
B
Kegiatan Inti Eksplorasi
1 Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang
cara membaca geguritan dengan menggunakan 4W 2
Siswa diberi contoh cara membaca geguitan dengan menggunakan 4W
15menit
1. siswa maju kedepan secara bergantian untuk
membacakan geguritan
2. siswa lain menilai teman yang sedang membacakan geguritan berdasarkan 4W
45 menit
Konfimasi
1. Siswa bersama guru menanggapi teman yang telah maju
2. Siswa bersama guru membahas nilai-nilai gotong oyong dalam geguritan yang telah dibaca
5 menit
C
Kegiatan Penutup
1. Siswa dibimbing guru menyusun rangkuman hasil pembelajaran selama dua jam pertemuan
2. Guru member tugas petemuan yang akan datang 5 menit
6. Sumber belajar dan Media Pembelajaran
a. Sumber belajar: Jatirahayu, W. 2010. Pepak Basa Jawa. Yogyaakarta: Andi offset
Jatirahayu, Warih dan Suwarna. 2012. Wasitatama 2 Wasis Basa lan Tata Krama Kelas VIII SMPMTs.
Yogyakarta: Yudhistira. Purwaningsih, Titik, dkk. 2012. Mutiyara Basa Jawa 2 kangge Kelas VIII
SMPMTs . Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Poerwadarminta, W.J.S. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia: J.B. Groningen Suparyadi, dkk. ---. Pendampingan Materi Sembada Sengkut Hambangun
Budaya. Klaten: UD. Kurniawan Jaya Mandiri.
b. Media pembelajaran: power point, Lembar kertas berisi Teks geguritan,
7. Penilaian a. Teknik: tes lisan
b. Bentuk: Uraian 8. Lembar penilaian keaktivan siswa
No Nama
siswa Aspek yang dinilaiskor maksimal
Jumlah skor
Kedisiplinan Kehadiran
dikelas Partisipasi
dalam kelompok
Keaktivan di dalam
kelas Tepat waktu
pengumpulan tugas
2 2 2
2 2
9. Penilaian Membaca Geguritan
No.
Nama Wicara Wirama
Wirasa Wiraga
Skor Maksimal
25 25
25 25
100
