2. Isine menthes,ngemot pasemon,bisa nggugah rasa,gawe sengsem,lan marem 3. Ngemu surasa kang bisa kanggo tuladha
3. Karakter
a Rasa ingin tahu c Belajar aktif
b Motivasi
4. Metode Pembelajaran
a Ceramah c Diskusi
b Tanya Jawab d penugasan e Praktek
5. Langkah-langkah Pembelajaran NO KEGIATAN
PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU
A
Kegiatan awal pembukaan
1. Pembukaan: guru mengucapkan salam, memimpin berdoa dan melakukan presensi siswa.
2. Tujuan pembelajaran 3.
Apersepsi: guru menanyakan kepada siswa “kala minggu kepengker ngrembag utawi sinau babagan
menapa? Sinten ingkang taksih kemutan?”
4. Siswa diberi memotivasi oleh guru 10 menit
B
Kegiatan Inti Eksplorasi
1 Siswa dijelaskan tentang cirri –ciri geguritan yang
baik 2
Salah satu siswa membaca contoh geguritan yang sudah tersaji
3 Siswa mencari kata-kata sukar dalam geguritan
15 menit
yang dibaca
Elaborasi
1. Siswa Melengkapi kata menjadi purwakanthi 2. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok
3. Setiap kelompok membuat geguritan berantai dengan tema gotong royong, setiap siswa
membuat satu baris geguritan 4. Perwakilan tiap-tiap kelompok membacakan
geguitan yang telah dibuat 40 menit
Konfimasi
1. Guu bersama siswa menanggapi geguritan yang telah dibuat dan dibaca teman lain
10 menit C
Kegiatan Penutup
1. Siswa dibimbing guru menyusun rangkuman hasil pembelajaran selama dua jam pertemuan
2. Guru memberi tugas petemuan yang akan datang 5 menit
6. Sumber belajar dan Media Pembelajaran
a. Sumber belajar: Jatirahayu, W. 2010. Pepak Basa Jawa. Yogyaakarta: Andi offset
Jatirahayu, Warih dan Suwarna. 2012. Wasitatama 2 Wasis Basa lan Tata Krama Kelas VIII SMPMTs.
Yogyakarta: Yudhistira. Suparyadi, dkk. ---. Pendampingan Materi Sembada Sengkut Hambangun
Budaya. Klaten: UD. Kurniawan Jaya Mandiri.
Poerwadarminta, W.J.S. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia: J.B. Groningen b. Media pembelajaran: Lembar kertas unruk membuat geguritan berantai
7. Penilaian a. Teknik: tes lisan
b. Bentuk: Uraian
Indikator Instrumen soal Kriteria
Penilaian skor
1. Mampu
melengkapi kata menjadi
purwakanthi Merapi, erupsi,....
Gawe, rene,... Kalong, bolong,..
Katepatan jawaban
100
2. Membuat
geguritan sederhana
Kadamela geguritan kanthi tema
pendidikan Purwakanthi
Diksi
isi 25
25 30
Jumlah skor 180 Kunci Jawaban
Merapi, erupsi,.... polusi Gawe, rene,... kene,
Kalong, bolong,.. mlompong, kopong,
Lembar penilaian keaktivan siswa
No Nama
siswa Aspek yang dinilaiskor maksimal
Jumlah skor
Kedisiplinan Kehadiran
dikelas Partisipasi
dalam kelompok
Keaktivan di dalam
kelas Tepat waktu
pengumpulan tugas
4 4 4
4 4 20
8. Pedoman Penilaian:
Nilai
= jumlah skor uraian + jumlah skor keaktifan
NILAI MAKSIMAL= 180 + 20
= 100
