40 40
1. Ditulis dengan bahasa yang baku, jelas, sederhana, komunikatif dan mudah dipahami oleh siswa,
2. Menggunakan notasi-notasi dan istilah-istilah yang lazim dan banyak digunakan dilingkungan sekolahdunia kerja. Untuk mudah memahami
lembaran kerja dilengkapi dengan ilustrasi gambar, secara visual memberikan gambaran nyata tentang substansi yang dipraktek-kan,
3. Komponen jobsheet sesuai dengan aturan pembuatan jobsheet. 4. Materi dalam jobsheet disesuaikan dengan RPP.
5. Dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan siswa, 6. Materi bersifat prosedural dan prinsip pengetahuan yang bersifat fakta.
Selanjutnya, dalam pembuatan jobsheet ini harus mempertimbangkan beberapa hal, yaitu:
1. Dimulai dari pekerjaan yang sederhana sampai kepada yang sukar, 2. Pekerjaan dimulai dari yang menarik perhatian peserta didik. Tapi tetap
berpegang pada langkah-langkah kerja praktikum, 3. Langkah dari pekerjaan tersebut,
4. Ruang lingkup persoalan ditekankan pada keterampilan, 5. Pekerjaan yang akan sering dilakukan peserta didik, lebih baik diajarkan
terlebih dahulu. Karena peserta didik memerlukan kesempatan latihan secara keseluruhan dari suatu pekerjaan secara efisien. Karena selama
proses pembelajaran berlangsung, aktifitas lebih banyak dilakukan oleh siswa sedangkan guru sebagai fasilitator dan pembimbing.
Diakses dari https:www.academia.edu9384544Jobsheet.html
pada tanggal 25 April 2015 pukul 13.00 WIB.
7. Bengkel
41 41
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 pada bab VII pasal 42 ayat 2 menyebutkan bahwa setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana
yang lahan ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel
kerja, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berekreasi, dan ruang atau tempat lain untuk menunjang proses pembelajaran
yang teratur dan berkelanjutan Peraturan Pemerintah, 2005: 14. Menurut “Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 40 Tahun 2008
Tentang Standar Sarana Dan Prasarana Untuk Sekolah Menengah Kejuruan Madrasah Aliyah Kejuruan SMK
MAK” lahan praktik adalah sebidang lahan untuk melaksanakan kegiatan praktik. Sedangkan ruang laboratorium atau
bengkel adalah ruang untuk melakukan kegiatan pembelajaran secara praktik yang memerlukan peralatan khusus PERMENDIKNAS, 2008: 3.
Laboratorium atau bengkel merupakan tempat untuk melaksanakan pembelajaran praktik yang memerlukan peralatan khusus. Laboratorium atau
bengkel berfungsi sebagai tempat untuk memecahkan masalah, mendalami suatu fakta, melatih kemampuan, ketrampilan, dan mengembangkan sikap
Barnawi dan M. Arifin, 2012: 185. Menurut Zevy D. Maran bengkel adalah tempat dimana seorang mekanik melakukan pekerjaan melayani jasa
perbaikan dan perawatan kendaraan Zevy D. Maran, 2007: 2. Menurut Emha 2002, laboratorium diartikan sebagai suatu tempat untuk mengadakan
percobaan, penyelidikan, dan sebagainya yang berhubungan dengan ilmu
fisika, elektronika, dan elektro atau bidang ilmu lain.
Menurut PERMENPAN No. 3 Tahun 2010 Laboratorium adalah unit penunjang akademik pada lembaga pendidikan, berupa ruangan tertutup atau
terbuka, bersifat permanen atau bergerak, dikelola secara sistematis untuk kegiatan pengujian, kalibrasi, danatau produksi dalam skala terbatas, dengan
menggunakan peralatan dan bahan berdasarkan metode keilmuan tertentu,
42 42
dalam rangka pelaksanaan pendidikan, penelitian, danatau pengabdian kepada masyarakat.
Menurut Sukarso 2005, secara garis besar laboratorium dalam proses pendidikan adalah sebagai berikut:
1. Sebagai tempat untuk berlatih mengembangkan keterampilan intelektual melalui kegiatan pengamatan, pencatatan dan pengkaji
gejala-gejala alam. 2. Mengembangkan keterampilan motorik siswa. Siswa akan
bertambah keterampilannya dalam mempergunakan alat-alat media yang tersedia untuk mencari dan menemukan kebenaran.
3. Memberikan dan memupuk keberanian untuk mencari hakekat kebenaran ilmiah dari sesuatu objek dalam lingkungn alam dan
sosial. 4. Memupuk rasa ingin tahu siswa sebagai modal sikap ilmiah
seseorang calon ilmuan. 5. Membina rasa percaya diri sebagai akibat keterampilan dan
pengetahuan atau penemuan yang diperolehnya. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa bengkel adalah
tempat melangsungkan kegiatan belajar mengajar yang meliputi kegiatan teori dan praktikum, yang didalamnya dilengkapi dengan peralatan dan bahan-bahan
berdasarkan metode keilmuan tertentu untuk melakukan percobaan ilmiah, penelitian, praktek pembelajaran, kegiatan pengujian, kalibrasi, danatau
produksi bahan tertentu yang berfungsi untuk melatih siswa agar memiliki ketrampilan dalam bidangnya khususnya dalam bidang otomotif yang relevan
sesuai bidang kerjanya.
8. Sarana dan Prasarana Praktik
