1. Home
  2. Lainnya

LKS 4. Isilah kolom nama daun sesuai dengan daun yang diamati dan berilah tanda

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS IVC SEMESTER 1 IPA Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik Pengalaman Lapangan di SD Negeri Kotagede I Disusun oleh : Amanah Ady Purnami 12108241022 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR- S1 JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri Kotagede 1 Mata Pelajaran : IPA KelasSemester : IV 1 HariTanggal : Sabtu, 22 Agustus 2015 Alokasi Waktu : 70 menit

A. Standar Kompetensi

2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.

B. Kompetensi dasar

2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya.

C. Indikator

2.2.1 Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan. 2.2.2 Menyebutkan jenis-jenis batang. 2.2.3 Mempraktekkan percobaan penyerapan air oleh batang pada tumbuhan 2.2.4 Menjelaskan fungsi batang pada tumbuhan.

D. Tujuan

1. Dengan mengamati tumbuhan yang dibawa oleh guru, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tumbuhan dengan tepat. 2. Dengan mengamati berbagai macam tumbuhan yang dibawa guru, siswa dapat menyebutkan jenis jenis batang dengan benar. 3. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat mempraktekkan percobaan penyerapan air oleh batang pada tumbuhan dengan tepat. 4. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan fungsi batang pada tumbuhan dengan tepat.

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

1. Keaktifan 2. Kejujuran 3. Percaya diri

F. Materi Pokok

Struktur bagian tumbuhan dan fungsinya

G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : EEK Strategi : Cooperative Leaning Metode : Ceramah, Tanya Jawab, diskusi, demonstrasi dan penugasan.

H. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam guru. 2. Semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran. 3. Siswa bersama guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa presensi. 4. Siswa mendengarkan guru melakukan apersepsi: “Anak-anak mengetahui bagian dari tumbuhan itu apa saja? Mengapa tumbuhan mempunyai bagian tersebut? Apa fung sinya?” 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tema yang akan dipelajari. 5 menit Inti Eksplorasi 6. Siswa mengamati tumbuhan yang dibawa oleh guru. 7. Siswa bersama dengan guru melakukan tanya jawab tentang bagian-bagian tumbuhan. 8. Siswa menyebutkan berbagai macam jenis batang yang terdapat pada gambar tumbuhan. 50 menit

Dokumen yang terkait

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15

Improving the Eighth Year Students' Tense Achievement and Active Participation by Giving Positive Reinforcement at SMPN 1 Silo in the 2013/2014 Academic Year

7 202 3

INTENSI ORANG TUA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN UNTUK MENIKAHKAN ANAK PEREMPUAN DI BAWAH USIA 20 TAHUN DI KECAMATAN PAKEM KABUPATEN BONDOWOSO

10 104 107

JENIS-JENIS KALIMAT INTEROGATIF BAHASA INDONESIA DI PERSIDANGAN PENGADILAN NEGERI JEMBER

7 105 16