IV. Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan awal pendahuluan : 10 menit No.
JenisKegiatan AlokasiWaktu
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik
memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan, kerapian kelas dan keamanan kelas
5menit
2. Guru memberikan penguatan tentang aspek motivasi belajar dan
sikap spiritual peserta didik berkaitan dengan rasa syukur bahwa peserta didik masih dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang
pendidikan menengah atas SMK
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran. Guru
juga harus mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan
kompetensi
, bukan hafalan. Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan materi pembelajaran
5menit
JUMLAH 10 Menit
2. Kegiatan Inti : 115 menit No
Jenis Kegiatan Pengorganisasian
Peserta Waktu
Eksplorasi 15
menit
1 Siswamelihat,mendengarkandanmemahamitentangcaramengukurtaha
nanmenggunakanmultimeterpada video yang ditayangkan di layar LCD.
Siswa mengamati alat ukurlistrik di dalam bengkel memberikan komentar, Siswa membuat pertanyaanmerangkai dan mengukur
tahanan menggunakan multimeter analog,
Nilai rasa ingin tahu
individu
Elaborasi 80
menit
1
Siswa secara kelompok mengumpulkaninformasi dari banyak referensimerangkai dan mengukur tahanan menggunakan multimeter
analog
Tanggungjawab, disiplin kelompok
2
Siswa secara kelompok mempraktikanlangsungmerangkai dan mengukur tahanan menggunakan multimeter analog
Tugas terstruktur
1. peserta didik
dimintamempraktikanmerangkaidanmengukurtahanan resistor menggunakanmultimeter analog
2. membuatlaporan
Tanggung jawab responsbility, kerjasama,kerja keras, kreatif, inovatif
kelompok
Konfirmasi 20
menit
1
Siswa memaparkanmengkomunikasikan secara lisanmerangkai dan mengukur tahanan menggunakan multimeter analog
komunikatif, percaya diriConfidensi kelompok
Kategori