7. Guntur Permana
8. Hendri Cahyadi
9. Hista Rosi Nugroho
10. Iswahyudi
11. Khoirul Muna
12. Muh Syamsuri
13. Muhammad Mufid R
14. Muhammad Rifki
Kurniawan 15.
Raka Sakti Adi Putra 16
Riski Dwi Arta 17
Roni Dwi Setyawan
PEDOMAN SKOR : Nilai 4 : Sangat Baik
Nilai 3 : Baik Nilai 2 : Cukup Baik Nilai 4 : Tidak Baik
Kriteriapenilaiandiskusi
1. MENGUNGKAPKAN PENDAPAT : skor 4diberikan siswaterlibatpenuh aktif Tanya jawab
skor 3 diberikansiswa yang seperlunyabertanyadanmenjjawab skor 2 diberikansiswa yang hanyaaktiftanyaatauhanyaaktifjawab
skor 1 diberikansiswa yang tidakaktifbertanyadantidakaktifmenjawab
2. KRITIS: skor 4diberikan siswa yang kritis, teliti, korektif
skor 3 diberikansiswa yang kritis, teliti, skor 2 diberikansiswa yang korektif
skor 1 diberikansiswa yang tidakkritis, teliti, tidakkorektif
3. KERJA SAMA: skor 4 diberikansiswa yang mampuberbagitugasdengantemansecarabaik
skor 3 diberikansiswa yang mampuberbagitugasdenganteman skor 2 diberikansiswa yang tidakmampuberbagitugasdenganteman
skor 1 diberikansiswa yang tidakmauberbagitugasdenganteman
PREDIKAT NILAI Nilai A : Jumlah nilai 13- 16 Sangat baik
Nilai B : Jumlah nilai 9 - 12 baik Nilai C : Jumlah nilai 5- 9 Cukup baik
Nilai D : Jumlah nilai 1- 4 Tidak baik
VI. Sumberbelajar, media, alat, danbahan
a. SumberBelajar : 1. Soedjana, S., Nishino, O. 1976. Pengukuran dan Alat-alat Ukur
Listrik.Jakarta : PT. Pradnya Paramita.Hal 19-20. 2. Drs Djumadi, Sugiarto, Hambali. 1997. Pengukuran Listrik.Bandung
:Angkasa. Hal 19-21. 3. SamsulHadi. 1993. InstrumentasidanPengukuran. Yogyakarta : UNY. Hal 1-
10. 4. Sri Waluyanti, dkk.
2008. AlatUkurdanTeknikPengukuran.DepartemenPendidikanNasional:
DirektoratPembinaanSekolahMenengahKejuruan. Hal 1-10.
5. http:informasiana.compengertian-kesalahan-acak-dan-penyebabnya
6. Soal UUMS GenapkelasX TAU2014. 7.
Latihansoal-soal TAU dari UNAS 20132014.
8. Internet b. Media :
1. Laptop 2. LCD Viewer
c. AlatdanBahan : 1. AUL
SMK PIRI 1 YOGYAKARTA BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Status :TERAKREDITASIA SK No. 21.01 BAP-SMXII2013 Tgl. 21 Desember 2013
Alamat : Jl. Kemuning No. 14 Baciro Yogyakarta 55225 Telp.Fax. 0274 515251 E-mail :
smkpiri1ykgmail.com Website :
www.smkpiri1jogja.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NO :2
SatuanPendidikan : SekolahMenengahKejuruan SMK
BidangKeahlian : TeknikInstalasiTenagaListrik TITL
Program Keahlian : TeknikKetenagalistrikan
Kelas : XTITL
Semester : 1
Mata Pelajaran : TeknikAlatUkur TAU
AlokasiWaktu : 1 x 3 x 45 menit 1 pertemuan
KKM 7.8
StandarKompetensi : Mengukur besaranlistrik
KodeStandar : 011.DKK.03
KompetensiDasar : KD 1. Memahami prinsip operasional berbagaialat ukur besaran listrik
Indikator : Siswa dapat mengidentifikasi alat ukur, prinsip kerja dan simbol-
simbol dalam alat ukur dengan benar
I. TujuanPembelajaran : Setelahmengikutikegiatanpembelajaraninidiharapkansiswadapat :
1. Menjelaskan macam-macamalatukurlistrikdengan
baikdanbenartanpamembukacatatan 2. Menjelaskanprinsipkerja azazkerjamacam-macamalatukurlistrik
3. Menjelaskan simbol-simbolalatukur
dengan baikdanbenartanpamembukacatatan
Nilaikarakter yang dikembangkan : Gemar membaca
Tanggung jawab Mandiri kerjasama
Komunikatif Disiplin
II. Materi Ajar :
Terlampir
III. MetodePembelajaran :
Scientific Learning
IV. Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan awal pendahuluan : 15 menit No.
JenisKegiatan AlokasiWaktu
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik
memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan, kerapian kelas dan keamanan kelas
5menit
2. Guru memberikan penguatan tentang aspek motivasi belajar
dan sikap spiritual peserta didik berkaitan dengan rasa syukur bahwa peserta didik masih dapat melanjutkan pendidikan ke
jenjang pendidikan menengah atas SMK Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran. Guru juga harus mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam
pembelajaran ini menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi
, bukan hafalan. Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan materi pembelajaran
10 menit
JUMLAH 15 Menit
2. Kegiatan Inti : 105 menit No
Jenis Kegiatan Pengorganisasian
Peserta Waktu
Eksplorasi 15 menit
1
Siswa mengamati alat ukurlistrik di dalam bengkel memberikan komentar, Siswa membuat
pertanyaanmacam- macamalatukurdanprinsipkerjanyasertasimbol-
simbolalatukur
Nilai rasa ingin tahu
individu
Elaborasi 70 menit
1
Siswa secara kelompok mengumpulkaninformasi dari banyak referensimacam-
macamalatukurdanprinsipkerjanyasertasimbol- simbolalatukur
Tugas tersruktur peserta didik mengamati alat-alat ukur dibengkel
Nilai gemar membaca kelompok
2
Siswa secara kelompok mengasosiasimendiskusikan macam-macamalatukurdanprinsipkerjanyasertasimbol-
simbolalatukur
Tanggung jawab responsbility, kerjasama,kerja keras, kreatif, inovatif
kelompok
Konfirmasi 20 menit
1 Siswa
memaparkanmengkomunikasikan secara lisanmacam-
macamalatukurdanprinsipkerjanyasertasimbol- simbolalatukur
komunikatif, percaya diriConfidensi kelompok
2 Siswa dari kelompok lain menanggapi hasil presentasi
didepan kelas individu
