19
C. Analisis Hasil Pelaksanaan PPL dan Refleksi
1. Analisis Hasil Pelaksanaan PPL
Secara umum, kegiatan PPL yang berupa kegiatan mengajar dan non mengajar telah berjalan dengan lancar. Melalui kegiatan mengajar mahasiswa
mendapatkan pengalaman untuk mempersiapkan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran. Melalui kegiatan non mengajar, mahasiswa
mendapatkan pengalaman untuk mengurus administrasi perpustakaan dan administrasi siswa yang terlambat dan siswa yang ijin sekolah.
Berikut ini adalah rincian analisis hasil kegiatan mengajar dan non mengajar.
a. Analisis Hasil Kegiatan Mengajar Berikut ini adalah analisis hasil kegiatan mengajar dalam kegiatan
PPL: 1. Sebagian besar proses pembelajaran yang dilakukan telah sesuai
dengan RPP yang dibuat. Terdapat satu pembelajaran yang materinya tidak sesuai dengan RPP.
2. Metode pembelajaran yang digunakan sudah cukup bervariasi, namun sebagian besar masih menggunakan ceramah variatif.
3. Media pembelajaran yang digunakan masih masih kurang, hanya 8 pertemuan dari 20 pertemuan yang menggunakan media
pembelajaran, sedangkan 12 pertemuan lainnya hanya menggunakan buku pelajaran sebagai sumber belajar.
4. Pada saat pembelajaran berlangsung, sebagian besar siswa sudah aktif, hal ini terlihat ketika proses tanya jawab, banyak siswa yang
bertanya dan mau menuliskan jawabannya ke depan kelas. 5. Instrumen pembelajaran sudah bervariasi, tidak hanya dari soal
ulangan harian. Faktor pendukung terlaksananya kegiatan mengajar adalah sebagai
berikut: 1. Guru pembimbing lapangan selalu memberikan evaluasi tentang
pembelajaran yang telah dilakukan mahasiswa, sehingga hal-hal yang sudah baik dapat dipertahankan sedangkan hal-hal yang kurang dapat
diperbaiki. 2. Mahasiswa melakukan konsultasi dengan guru pembimbing, sehingga
mendapat arahan dan masukan dalam merencanakan pembelajaran dan membuat instrumen untuk mengevaluasi pembelajaran.
20 3. Fasilitas sekolah yang memadai sehingga mahasiswa dapat
menggunakan media berupa video, power point dan set alat percobaan.
Kendala-kendala yang ditemui dalam kegiatan mengajar adalah sebagai berikut.
1. Volume suara yang kurang besar di awal-awal pertemuan sehingga materi kurang tersampaikan pada siswa. Solusi yang telah dilakukan
untuk mengatasi kendala ini adalah dengan berusaha menambah volume suara pada pertemuan-pertemuan selanjutnya. Selain itu juga
dengan lebih mempersiapkan pembelajaran dengan baik agar lebih percaya diri sehingga volume suara bisa lebih besar.
2. Kurang mampu mengkondisikan kelas sehingga waktu pembelajarn tidak cukup dan ada materi yang belum tersampaikan. Solusi yang
telah dilakukan untuk mengatasi kendala ini adalah memberikan tugas tentang materi yang seharusnya sudah tersampaikan, yaitu interferensi
pada celah tunggal. 3. Kurang teliti dalam membuat lembar kerja siswa untuk percobaan
difraksi pada kisi. Solusi untuk kendala ini adalah dengan menginformasikan kekurangan lembar kerja siswa dan meminta siswa
menambahkan kekurangan tersebut pada lembar kerja siswa. 4. Kecepatan siswa dalam memahami materi berbeda-beda, ada
beberapa siswa yang cepat belajar dan ada siswa yang lambat dalam belajar. Solusi untuk kendala ini adalah dengan memberikan
penjelasan secara lebih mendetail dan lebih sederhana kepada siswa yang belum paham.
b. Analisis Hasil Kegiatan Non Mengajar Berikut ini adalah analisis hasil kegiatan mengajar dalam kegiatan
PPL: 1. Kegiatan piket harian dapat terlaksana dengan baik, mahasiswa telah
merekap siswa yang terlambat maupun siswa yang ijin sekolah serta menyampaikan tugas dari guru yang tidak bisa mengajar kepada siswa
dengan baik. 2. Kegiatan piket perpustakaan dapat berjalan dengan baik, mahasiswa
telah memberi cap pada buku baru perpustakaan dengan baik.
21
2. Refleksi
Kategori