64 modern seperti sekarang ini, ilmu fisika sangat mendukung perkembangan
teknologi, industri, komunikasi, termasuk kerekayasaan engineering, kimia, biologi, kedokteran, dan lain-lain. Ilmu fisika dapat menjawab pertanyaan-
pertanyaan mengenai fenomenafenomena yang menarik. 2. Metode ilmiah
Metode ilmiah adalah langkah-langkah sitematis untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang ada.
a. Merumuskan masalah b. Mengumpulkan informasi
c. Menyusun hipotesis d. Melakukan eksperimen pengambilan data
e. Menganalisis Data f. Menguji Hipotesis
g. Menarik Kesimpulan
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Student Centered Learning
2. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning 3. Metode
: Diskusi
E. Kegiatan Pembelajaran
No Uraian Kegiatan
Waktu 1
Kegiatan Pendahuluan 1. Guru mengucap salam dan menanyakan kehadiran siswa.
2. Guru memperkenalkan diri. 3. Guru menanyakan mengapa peserta didik memilih mata pelajaran
Fisika untuk mata pelajaran peminatan. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10
2 Kegiatan Inti
1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan anggota 4 orang tiap kelompok.
2. Peserta didik melakukan diskusi, sementara guru mendampingi jalannya diskusi.
3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi. 4. Peserta didik dari kelompok yang berbeda menanggapi
kelompok yang sedang mempresentasikan hasilnya. 25
65
3
Kegiatan Penutup 1. Dari hasil presentasi, guru memberi penegasan mengenai konsep
yang benar. 2. Guru menyimpulkan materi pembelajaran.
3. Guru menyampaikan materi pertemuan selanjutnya. 10
F. Penilaian
1. Teknik penilaian : portofolio
2. Instrumen penilaian : lembar hasil diskusi
G. Media, Alat dan Sumber Belajar
a Media 1. Media Cetak buku cetak
2. Media Elektronik internet b AlatBahan
1. Spidol
2. Penghapus
3. Kertas HVS 4.
Papan tulis 5. Alat tulis
c Sumber Belajar : Buku fisika kelas 10 kurikulum 2013
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Fisika
Dra. Diana Atika Ernisiswati NIP: 19580810 198203 2 015
Magelang, 26 Juli 2016 Mahasiswa
Sri Suparti NIM: 13302241065
66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah
: SMAN 4 Magelang Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : X IPS 1I Materi Pokok
: Besaran dan Satuan Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat: 1. Menjelaskan definisi besaran dan dimensi
2. Menyebutkan tujuh besaran pokok 3. Menyebutkan satuan dari besaran pokok
4. Menyebutkan contoh besaran turunan 5. Menyebutkan satuan dari besaran turunan.
6. Menjelaskan manfaat mengetahui dimensi suatu besaran 7. Menentukan dimensi dari besaran pokok
8. Menentukan dimensi dari besaran turunan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah
3.2.1 Menjelaskan definisi besaran dan dimensi
3.2.2 Menyebutkan tujuh besaran pokok
3.2.3 Menyebutkan satuan dari besaran pokok
3.2.4 Menyebutkan contoh besaran turunan
3.2.5 Menentukan satuan dari besaran turunan.
3.2.6 Menjelaskan manfaat mengetahui dimensi suatu
besaran 3.2.7 Menyebutkan dimensi dari
besaran pokok 3.2.8 Menentukan dimensi dari
besaran turunan
67
C. Materi Pembelajaran
