1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Muhamad Fajar Rizkia, 2013 Efektivitas NLP Neuro Linguistic Programming Dalam Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Studi Eksperimen Kuasi pada Kelas X SMA Pasundan 7 bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kuasi pada Kelas X SMA Pasundan 7 Bandung Tahun Pembelajaran 20122013 ”.

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang sudah diuraikan peneliti, terdapat beberapa masalah yang terjadi dalam pembelajaran cerpen. Identifikasi masalah dalam pembelajaran menulis cerpen adalah sebagai berikut. 1 Minat menulis cerpen yang masih kurang. 2 Siswa merasa kesulitan membuat karangan cerpen. 3 Siswa kurang memahami pentingnya menulis cerpen dan manfaatnya. 4 Teknik pembelajaran dalam pembelajaran menulis cerpen kurang bervariasi. 5 Media pembelajaran kurang kreatif dan efektif.

1.3 Batasan Masalah

Peneliti membatasi masalah yang akan diteliti dalam melaksanakan penelitian ini. Ada dua batasan masalah yang akan dikemukakan oleh peneliti. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Penelitian ini difokuskan pada efektivitas NLP Neuro Linguistic Programming dalam pembelajaran menulis cerpen kelas X-2 tahun ajaran 20122013 sebagai kelas eksperimen dan X-1 sebagai kelas kontrol. 2 Cerpen yang digunakan adalah cerpen berdasarkan pengalaman pribadi.

1.4 Rumusan Masalah

Peneliti mengemukakan tiga rumusan masalah yang menjadi dasar dalam penelitian ini. 1 Bagaimana kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas X SMA Pasundan 7 Bandung sebelum dan sesudah diterapkan NLP Neuro Linguistic Programming di kelas eksperimen? Muhamad Fajar Rizkia, 2013 Efektivitas NLP Neuro Linguistic Programming Dalam Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Studi Eksperimen Kuasi pada Kelas X SMA Pasundan 7 bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2 Bagaimana kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas X SMA Pasundan 7 Bandung tanpa menggunakan NLP Neuro Linguistic Programming di kelas kontrol? 3 Apakah terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis cerpen di kelas eksperimen dan kelas kontrol?

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1 kemampuan menulis cerpen siswa sebelum dan sesudah diterapkannya NLP Neuro Linguistic Programming pada pembelajaran cerpen di kelas eksperimen; 2 kemampuan menulis cerpen pada siswa tanpa menggunakan NLP Neuro Linguistic Programming di kelas kontrol; 3 mengetahui kemampuan siswa menulis cerpen di kelas eksperimen dan kelas kontrol.

1.6 Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

DIKSI DAN GAYA BAHASA DALAM KUMPULAN CERPEN KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK DI SMP

1 60 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 19 58

PENINGKATAN PEMAHAMAN UNSUR INTRINSIK CERITA PENDEK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

1 8 19

PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN KURIKULUM 2013 SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 8 82

KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 4 56

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN METODE FISHBOWL PADA SISWA SMA

1 8 6

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE IMAGE STREAMING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS XI SMA DARUL FALAH CIHAMPELAS

0 1 6

View of PENERAPAN METODE MENCARI PASANGAN DENGAN MEDIA KARTU JODOH DALAM MENULIS KREATIF CERITA PENDEK

0 0 10

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK (STUDI KASUS DI KELAS XI SMK NEGERI 5 SURAKARTA)

0 2 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250