1. Home
  2. Lainnya

Sub soal SE 1-20. Sub Soal WA 21-40. Sub Soal AN 41-60

Gema Muhammad Shidiq, 2014 Korelasi Bakat Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik Berprestasi Belajar Unggul dan Asor Pada Jurusan IPA dan IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

a. Sub soal SE 1-20.

Dari beberapa kali pengujian reliabilitas sub soal SE, didapat hasil bahwa sub soal SE memiliki reliabilitas rendah. Hal ini menunjukkan bahwa sub soal SE pada instrument IST memiliki daya kepercayaan rendah, dan cenderung memberi hasil yang tidak tetap. Berikut merupakan tabel hasil pengujian reliabilitas sub soal SE. No. Pengujian n Rtt Interpretasi I 557 0.358 Reliabilitas rendah II 412 0.027 Reliabilitas sangat rendah III 462 0.273 Reliabilitas rendah IV 474 0.8224 Reliabilitas tinggi V 521 0.325 Reliabilitas rendah Simpulan Reliabilitas rendah Tabel 17. Hasil uji reliabilitas sub soal SE pada instrument IST

b. Sub Soal WA 21-40.

Dari beberapa kali pengujian reliabilitas sub soal WA, didapat hasil bahwa sub soal WA memiliki reliabilitas sedang. Hal ini menunjukkan bahwa sub soal WA pada instrument IST memiliki daya kepercayaan sedang, dan cenderung memberi hasil yang cukup tetap. Berikut merupakan tabel hasil pengujian reliabilitas sub soal WA. No. Pengujian n Rtt Interpretasi I 513 0.53 Reliabilitas sedang II 556 0.51 Reliabilitas sedang III 462 0.57 Reliabilitas sedang IV 557 0.58 Reliabilitas sedang V 410 0.19 Reliabilitas sangat rendah Simpulan Reliabilitas Gema Muhammad Shidiq, 2014 Korelasi Bakat Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik Berprestasi Belajar Unggul dan Asor Pada Jurusan IPA dan IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No. Pengujian n Rtt Interpretasi sedang Tabel 18. Hasil uji reliabilitas sub soal WA pada instrument IST

c. Sub Soal AN 41-60

Dari beberapa kali pengujian reliabilitas sub soal AN, didapat hasil bahwa sub soal AN memiliki reliabilitas sedang. Hal ini menunjukkan bahwa sub soal AN pada instrument IST memiliki daya kepercayaan sedang, dan cenderung memberi hasil yang cukup tetap. Berikut merupakan tabel hasil pengujian reliabilitas sub soal AN. No. Pengujian n rtt Interpretasi I 480 0.57 Reliabilitas sedang II 462 0.475 Reliabilitas sedang III 474 0.388 Reliabilitas rendah IV 513 0.304 Reliabilitas rendah V 521 0.441 Reliabilitas Sedang Simpulan Reliabilitas sedang Tabel 19. Hasil uji reliabilitas sub soal AN pada instrument IST

d. Sub Soal RA 77-96.

Dokumen yang terkait

Hubungan Motivasi Mahasiswa/i Memilih Jurusan Pendidikan IPS dengan Prestasi Belajar angkatan Tahun 2012 di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 14 0

PERBEDAAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN REFLEKSI DAN KEBIASAAN BELAJAR DI SMP NEGERI 6 TERBANGGI BESAR

0 9 13

HUBUNGAN ANTARA BAKAT NUMERIK DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Hubungan Antara Bakat Numerik Dengan Prestasi Belajar Matematika.

0 1 14

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF.

0 2 40

Kebiasaan belajar, prestasi belajar dalam bidang kinematika, dan korelasi antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar pada siswa SMA kelas XI jurusan IPA di kota Tanjungpinang dan Kota Metro

0 2 185

POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR (Studi korelasi antara Berprestasi dengan Prestasi Belajar Sekolah Dasar Negeri POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL KELUARGA, MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR Studi korelasi antara Pola Kom

0 0 17

Hubungan Efikasi Diri, Kemandirian Belajar Dan Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa COVER

0 1 32

HUBUNGAN BAKAT DAN PRESTASI belajar

0 0 19

PERAN MOTIVASI DAN DISIPLIN DALAM MENUNJANG PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA BIDANG STUDI IPS

0 0 12

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS ESA UNGGUL

0 1 65