Tata Nama Senyawa Deskripsi Materi

DAFTAR ISI Halaman Lembar Pengesahan i Riwayat Hidup ii Abstrak iii Kata Pengantar iv Daftar Isi vi Daftar Gambar viii Daftar Tabel ix Daftar Lampiran x BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah 1

1.2. Ruang Lingkup

4

1.3. Rumusan Masalah

5

1.4. Batasan Masalah

5

1.5. Tujuan Penelitian

5

1.6. Manfaat Penelitian

6

1.7. Defenisi Operasional

6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Definisi Belajar dan Pembelajaran 8

2.2. Definisi Hasil Belajar

8

2.3. Pengertian Kerjasama

9 2.4. Model Problem Based Learning PBL 10 2.4.1. Ciri-ciri Model Problem Based Learning PBL 12

2.4.2. Langkah-langkah Dalam Problem Based Learning PBL

12 2.4.3. Kelebihan dan Kekurangan Model Problem Based Learning 13

2.5. Model Konvensional Ceramah

14

2.6. Pengertian Media

15

2.6.1. Fungsi Media Pembelajaran

16

2.6.2. Kartu Berpasangan Sebagai Media Pembelajaran

17

2.7. Deskripsi Materi

18

2.7.1. Tata Nama Senyawa

18 2.7.2 Penamaan Senyawa Ionik 18 2.7.3. Penamaan Senyawa Kovalen Biner 24 2.7.4. Tata Nama Senyawa Hidrokarbon 24 2.7.5. Tata Nama IUPAC Berdasarkan Bilangan Oksidasi 25 2.7.5.1. Penamaan Senyawa Ionik Biner 25 2.7.5.2. Penamaan Senyawa Molekuler Biner Menurut Sistem Stock 27 2.8. Kerangka Berpikir 27 2.9. Hipotesis Penelitian 29 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian 30 3.2. Populasi dan Sampel Penelitian 30 3.2.1. Populasi 30 3.2.2. Sampel 30 3.3. Variabel dan Instrumen Penelitian 30 3.3.1. Variabel 30 3.3.2. Instrumen Penelitian 31 3.3.2.1. Instrumen Tes 31 3.3.2.2. Instrumen Non Tes 36 3.4. RancanganDesain Penelitian 36 3.5. Teknik Pengumpulan Data 39 3.5.1. Tahap Persiapan 39 3.5.2. Tahap Pelaksanaan Penelitian 40 3.5.3. Tahap Pengolahan Data 40 3.6. Teknik Analisis Data 41 3.6.1. Analisis Data Instrumen Tes 41 3.6.2. Analisis Data Instrumen Non-tes 45 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil dan Pembahasan Data Instrumen Penelitian 47 4.1.1. Validitas Tes 47 4.1.2. Tingkat Kesukaran Tes 47 4.1.3. Daya Beda Tes 48 4.1.4. Distruktor 48 4.1.5. Reliabilitas Tes 48 4.2. Hasil dan Pembahasan Data Hasil Penelitian 48 4.2.1. Hasil Belajar Siswa 48 4.2.2. Analisis Menjawab Soal pada Kelas Eksperimen dan Kontrol 51 4.2.3. Persen Peningkatan Hasil Belajar 52 4.2.4. Nilai Sikap Kerjasama 55 4.2.5. Uji Normalitas 57 4.2.6. Uji Homogenitas 58 4.2.7. 4.2.8. Uji Hipotesis Uji Korelasi 58 59 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan 61 5.2. Saran 61 DAFTAR PUSTAKA 62 D AFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Beberapa Logam yang Membentuk Lebih dari Satu Ion Monoatomik 19 Tabel 2.2. Beberapa Ion Poliatomik Kation 20 Tabel 2.3. Beberapa Ion Poliatomik Anion 21 Tabel 2.4. Penamaan Kelompok Anion Oksihalogen 22 Tabel 2.5. Penamaan Awalan Latin 23 Tabel 2.6. Penulisan Rumus Senyawa Hidrokarbon 25 Tabel 2.7. Rumus dan Nama Beberapa Senyawa Biner Menurut Aturan IUPAC 26 Tabel 3.1. Klasifikasi Analisis Validitas Isi 32 Tabel 3.2. Rancangan Penelitian 37 Tabel 3.3. Makna dari Koefisien Korelasi 44 Tabel 3.4. Persentase Nilai Sikap Siswa 46 Tabel 4.1. Rata-rata Nilai Hasil Belajar Siswa 49 Tabel 4.2. Analisis Menjawab Soal pada Kelas Eksperimen dan Kontrol 51 Tabel 4.3. Persen Peningkatan Hasil Belajar 52 Tabel 4.4. Rata-rata dan Standar Deviasi Data Gain 52 Tabel 4.5. Uji Normalitas Data Gain 57 Tabel 4.6. Uji Homogenitas Data Gain 58 Tabel 4.7. Tabel 4.8. Hasil Uji Hipotesis Data Gain Uji Korelasi 59 59 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 3.1. Skema Rancangan Penelitian 38 Gambar 4.1. Hasil Belajar Siswa 50 Gambar 4.2. Rata-Rata Nilai Gain 53 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Silabus 65 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 68 Lampiran 3a Kisi-kisi Instrumen Tes setelah validasi ke ahli 94 Lampiran 3b Kisi-kisi Instrumen Tes yang valid untuk pretest- posttest 95 Lampiran 4a Instrumen Tes Penelitian Sebelum Validasi 96 Lampiran 4b Instrumen Tes Penelitian Pretest-Posttest 102 Lampiran 5 Kunci Jawaban Instrumen Sebelum dan Setelah Validasi 105 Lampiran 6 Contoh Kartu Berpasangan 106 Lampiran 7 Lembar Observasi Kerjasama Siswa 118 Lampiran 8 Validasi Isi 123 Lampiran 9 Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal 126 Lampiran 10 Perhitungan Daya Pembeda Tes 129 Lampiran 11 Perhitungan Distruktor Instrumen Tes 133 Lampiran 12 Perhitungan Uji Reliabilitas Tes 136 Lampiran 13 Rekap Instrumen Tes 138 Lampiran 14 Perhitungan Peningkatan Hasil Belajar 139 Lampiran 15 Analisis dari Soal Posttest di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 143 Lampiran 16 Varian dan Standar Deviasi Data Pretest - Posttest Kelas Eksperimen dan Kontrol 146 Lampiran 17 Varian dan Standar Deviasi Data Gain Kelas Eksperimen dan Kontrol 150 Lampiran 18 Uji Normalitas Data 154 Lampiran 19 Perhitungan Uji Homogenitas 159 Lampiran 20 Pengujian Hipotesis 162 Lampiran 21 Lembar Nilai Aktivitas Kerjasama Siswa dalam Kelompok 164 Lampiran 22 Perhitungan Korelasi 165 Lampiran 23 Tabel Nilai-Nilai r-Product Moment 169 Lampiran 24 Tabel Nilai Kritis Distribusi Chi Kuadrat X 2 170 Lampiran 25 Tabel Nilai-Nilai dalam Distribusi-t Tabel t 171 Lampiran 26 Daftar Nilai Persentil untuk Distribusi F 172 Lampiran 27 Dokumentasi Penelitian 173 BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah