2.1.4.3.2 Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI
19 2.1.5
Pendekatan Open Ended 22
2.1.5.1 Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif tipe TAI
dengan Pendekatan Open-Ended 20
2.1.6 Teorema Phytagoras
25 2.1.5.1
Penulisan Teorema Phytagoras 26
2.1.5.2 Perhitungan panjang sisi segitiga siku-siku
26 2.1.5.3
Penggunaan Teorema Phytagoras Pada Bangun Datar
27 2.1.5.4
Perbandingan Sisi – sisi Segitiga Siku-siku untuk
Sudut Istimewa 28
2.2 Hipotesis tindakan
29
BAB III METODE PENELITIAN 30
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian
30 3.2
Subjek dan Objek Penelitian 30
3.2.1 Subjek Penelitian
30 3.2.2
Objek Penelitian 30
3.3. Jenis Penelitian
30 3.4
Prosedur Penelitian 30
3.5 Alat Pengumpulan Data
35 3.6
Teknik Analisis Data 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 39
4.1 Siklus I
39 4.1.1
Permasalahan 39
4.1.2 Tahap Perencanaan Tindakan I
40 4.1.3
Pelaksanaan Tindakan I 40
4.1.4 Tahap Observasi
42 4.1.5
Analisi Data Hasil Siklus I 42
4.1.5.1 Hasil Tes
42
4.1.5.2 Hasil Obsevasi 44
4.1.6 Refleksi I 45
4.2 Siklus II 47
4.2.1 Permasalahan 47
4.2.2 Tahap Perencanaan Tindakan II 47
4.2.3 Pelaksanaan Tindakan II 48
4.2.4 Analisis Data Hasil Siklus II 49
4.2.4.1 Hasil Tes 49
4.2.4.2 Hasil Observasi 51
4.2.5 Refleksi II 54
4.3 Hasil Penelitian 54
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 58
5.1 Kesimpulan 58
5.2 Saran 59
DAFTAR PUSTAKA 60
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Deskripsi unsur berpikir kreatif 10
Tabel 4.1 Deskripsi kemampuan siswa dalam Berpikir Kreatif Lancar I 42
Tabel 4.2 Deskripsi kemampuan siswa dalam Berpikir Kreatif Luwes I 43
Tabel 4.3 Deskripsi kemampuan siswa dalam Berpikir Kreatif Original I 43
Tabel 4.4 Deskripsi kemampuan siswa dalam Berpikir Kreatif I kategori Lancar, Luwes, Original
44 Tabel 4.5 Hasil Observasi Guru Siklus I
44 Tabel 4.6 Deskripsi kemampuan siswa dalam Berpikir Kreatif Lancar II
50 Tabel 4.7 Deskripsi kemampuan siswa dalam Berpikir Kreatif Luwes II
50 Tabel 4.8 Deskripsi kemampuan siswa dalam Berpikir Kreatif Original II
50 Tabel 4.9 Deskripsi kemampuan siswa dalam Berpikir Kreatif I
kategori Lancar, Luwes, Original 51
Tabel 4.10 Hasil Observasi Guru Siklus II 51
