63
Octaviani Lukman, 2014 Peran Pamong Satuan Karya Pramuka Wanabakti Dalam Membina Kemandirian Anggota
Melalui Penerapan Sistem Among Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
penelitian, yaitu dengan jalan membaca, menelaah, mengkaji berbagai dokumen yang sekiranya berhubungan dengan permasalahan yang sedang
diteliti. Suharsimi Arikunto 2002:206 mengemukakan bahwa “metode
dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agendan dan
sebagainya”. 3.
Studi Pustaka
Untuk menunjang penelitian dan melengkapi penulisan peneliti mengadakan studi kepustakaan dengan mengkaji berbagai literature dan buku-
buku yang berkaitan dengan penulisan ini serta sebagai bahan perbandingan
dan pendukung teori masalah ini. 4.
Angket atau Kuisioner
Angket atau kuisioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dan responden dalam arti laporan pribadinya,
atau hal-hal yang ia ketahui.arikunto,2010:194 Dalam penelitian ini peneliti menggunakan angket tertutup untuk
memperoleh gambaran mengenai kemandirian anggota satuan karya Pramuka wanabakti.
H. Triangulasi Penelitian
Sugiyono 2013:83 mengungkapkan, pada teknik pengumpulan data, triangulasi data diartikan sebagai “teknik pengumpulan data yang bersifat
menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada“. Triangulasi yaitu mengecek kebenaran data dengan
membandingkan data dari sumber data. Informasi yang diperoleh dari satu sumber di cek silang dengan menggunakan triangulasi, bertujuan untuk
membandingkan tingkat kesahihan data dengan kenyataan sebenarnya. Triangulasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh
dari satu objek penelitian dibandingkan dengan subjek penelitian lainnya.
I. Analisis Data
Bogdan dalam Sugiyono 2013:88 menyatakan bahwa analisis data
64
Octaviani Lukman, 2014 Peran Pamong Satuan Karya Pramuka Wanabakti Dalam Membina Kemandirian Anggota
Melalui Penerapan Sistem Among Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kualitatif adalah “proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang
diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain, sehingga dapat mudah difahami, dan temuannya dapat diinformasikan kepada
orang lain.” Data yang terkumpul dalam penelitian kualitatif, banyak sekali yang biasanya meliputi ratusan bahkan ribuan halaman. Data yang terkumpul
secepatnya dianalisis dan ditafsirkan oleh peneliti sehingga data yang menjadi dingin ata kadaluarsa tidak akan terjadi. jadi dalam penelitian kualitatif
analisis data harus dimulai sejak awal. Data yang diperoleh dari lapangan harus segera dituangkan dalam bentuk tulisan dan dianalisis. Prosedur analisis
data dalam penelitian ini adalah mengikuti apa yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman dalam Sugiyono 2013:91 yaitu: “1 reduksi, 2 display, dan
3 mengambil kesimpulan dan verifikasi data.” Secara rinci prosedur kegiatan
analisis data adalah sebagai berikut:
1. Tahap Reduksi
Tahap ini dilakukan untuk menelaah data secara keseluruhan yang dihimpun sehingga dapat ditemukan hal-hal penting yang berhubungan
dengan fokus penelitian. Laporan-laporan terperinci tentang data yang diperoleh di lapangan sebagai bahan mentah disingkatkan, direduksi, disusun
lebih sistematis sehingga lebih mudah dikendalikan. Data yang direduksi memberi gambaran yang lebih tajam tentang hasil pengamatan, juga
mempermudah peneliti untuk mencari kembali data yang diperoleh bila diperlukan. Reduksi data dapat pula membantu dalam memberikan kode pada
aspek-aspek tertentu. Data-data yang direduksi terdiri dari hasil wawancara, dokumentasi.
2. Data yang diperoleh melalui angket menggunakan skala sikap, diolah
sebagai berikut : a.
Membuat tabel dengan jalur kolom nomor nama aspek skor, menentukan skala dan diberi keterangan.
b. Kriteria perhitungan jawaban
65
Octaviani Lukman, 2014 Peran Pamong Satuan Karya Pramuka Wanabakti Dalam Membina Kemandirian Anggota
Melalui Penerapan Sistem Among Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1 Kriteria Perhitungan Pilihan Jawaban
Skor SS= Sangat Setuju
S= Setuju RR= Ragu-Ragu
TS=Tidak Setuju STS =Sangat Tidak Setuju
5 4
3 2
1 Sumber :Sugiyono 2012
c. Data yang telah diperoleh dari skala sikap Likert, untuk
mengetahui kemandirian anggota satuan karya pramuka wanabakti. Untuk mengetahui prosentasi digunakan rumus sebagai berikut:
Jumlah skor anggota X Jumlah keseluruhan indikator d.
Kriteria Rentang Sikap Tabel 3.2 Rentang Sikap
No. Rentang
Sikap 1.
30-60 Rendah
2. 70-100
Sedang 3.
110-150 Tinggi
hasil analisis data 2014 3.
Setelah Kriteria diatas telah ditetapkan oleh penulis, setiap hasil jawaban yang telah diperoleh skornya sehingga memudahkan dalam penapsiran
pada peneliti 4.
Tahap DisplayPenyajian Data Sugiyono 2011:341 menjelaskan dalam bukunya bahwa setelah data
direduksi langkah selanjutnya adalah mendisplaykan data dengan menyajikannya data dalam bentuk teks yang bersifat naratif . dengan
mendisplaykan data, maka akan memudahkan peneliti untuk memahami hasil data yang telah diperoleh untuk kemudian dilakukan penarikan
kesimpulan dan verifikasi data.
66
Octaviani Lukman, 2014 Peran Pamong Satuan Karya Pramuka Wanabakti Dalam Membina Kemandirian Anggota
Melalui Penerapan Sistem Among Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5. Tahap Kesimpulan dan Verifikasi Data
Langkah selanjutmya dalam analisis data kualitatif menurut Miles and
Huberman
dalam Sugiyono 2013:99 adalah “penarikan kesimpulan dan
verifikasi.” Kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara,
dan akan beruba bila tidak ditemukan bukti-bukti yang kuat yang
mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. Tetapi apabila kesimpulan yang dikemukakan pada tahap awal, didukung oleh bukti-
bukti yang valid dan konsisten saat peneliti kembali ke lapangan
mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel.
117
Octaviani Lukman, 2014 Peran Pamong Satuan Karya Pramuka Wanabakti Dalam Membina Kemandirian Anggota
Melalui Penerapan Sistem Among Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bab sebelumnya telah dibahas dan dipaparkan mengenai analisis sebagai hasil dari penelitian ini yaitu peran pamong satuan karya dalam
membina kemandirian anggota melalui penerapan sistem among , maka pada bab ini peneliti mencoba membuat kesimpulan dan saran sebagai berikut:
A. Kesimpulan
Pada bagian ini dibahas mengenai kesimpulan dari bagaimana peran Pamong satuan karya pramuka, penerapan sistem among, kemandirian anggota
satuan karya pramuka wanabakti, dan mengenai faktor pendukung dan penghambat dalam membina kemandirian anggota melalui penerapan sistem
among sebagai berikut :
1. Peran Pamong Satuan Karya Pramuka Wanabakti
Peran Pamong satuan karya Pramuka Wanabakti dalam melaksanakan tugannya terbagi kedalam tiga aspek yaitu, membina, mengoorganisir, dan
melakukan pengawasan. Peran pamong dalam membina anggota satuan karya pramuka wanabakti
lebih kepada membina aspek kognitif afektif dan psikomotornya yang terbagi kedalam pembinaan nilai-nilai kehidupan, memberikan motivasi dan
bimbingan, membina sikap, mental,moral dan spiritualnya, membina intelektual, emosional dan sikap sosialnya, pamong berperan baik dalam hal
membina dengan sikap keteladan yang ditunjukan oleh pamong serta dengan mengaplikasikan dasa darma dan trisatya pramuka.
Pamong berperan juga dalam hal menggorganisir satuan karya pramuka wanabakti baik dalam kegiatan, pembelajaran maupun evaluasi dalam hal ini
pada proses pelaksanaan mengoorganisir pamong merumuskan kegiatan, tujuan tugas dan tanggung jawab dewan saka dengan melaksanakan musyawarah
satuan karya pramuka wanabakti dengan seluruh aspek wanabakti, selain hal itu Pamong juga melakukan pengawasan terhadap kegiatan yang telah disepakati