1. Home
  2. Lainnya

Mengenal kisah keteladanan Nabi Menceritakan kisah keteladanan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dibimbing guru

3.8 Mengenal kisah keteladanan Nabi

Adam a.s.

4.8 Menceritakan kisah keteladanan

Nabi Adam a.s. Kisah Keteladanan Nabi Adam a.s. Mengamati  Menyimak kisah keteladanan Nabi Adam a.s. secara klasikal maupun individual.  Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Adam a.s. baik secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kisah keteladanan Nabi Adam a.s.  Mengajukan pertanyaan, misalnya Siapakah manusia pertama yang Allah SWT ciptakan? Mengumpulkan Informasi  Mendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Adam a.s. baik secara klasikal maupun kelompok MenalarMengasosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Adam a.s.  Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Nabi Adam a.s. Mengomunikasikan  Menyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap terpuji Nabi Adam a.s. secara individu maupun perwakilan kelompok  Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Adam a.s. secara kelompok  Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Adam a.s. secara Sikap  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan  Menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Adam a.s.  Sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok Pengetahuan  Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Adam a.s. Keterampilan  Mengisi rubrik tentang keteladanan Nabi Adam a.s.  Membuat portofolio paparan tentang keteladanan Nabi Adam a.s. 4 JP  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SD  Buku Kisah 25 Nabi dan Rasul  Gambar Poster  Multimedia InteraktifCD Interaktif Video ­ 9 ­ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar individual atau kelompok  Menanggapi hasil presentasi melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

3.10 Mengenal kisah keteladanan Nabi

Dokumen yang terkait

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

Pencerahan dan Pemberdayaan (Enlightening & Empowering)

0 64 2

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84

kisi kisi un sma ma th 2012 2013

2 89 31

SOAL PLPG 2013

7 31 7

MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DI KELAS III SD NEGERI I MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

21 126 83

HUBUNGAN KEPRIBADIAN DENGAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PONCOWARNO KALIREJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014

10 138 52

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 SINAR MULYA KECAMATAN BANYUMAS KAB. PRINGSEWU

43 182 68