6 c.
Penutup 10 menit
1Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaata selama pembelajaran berlangsung.
2Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya.
3Peserta didik menerima tugas mencari dan membaca teks eksplanasi yang lain, kemudian menuliskan kembali dengan menggunakan bahasa sendiri.
4Peserta didik menerima rencana kegiatan berikutnya berupa mengamati suatu objek sebagai bahan menulis teks eksplanasi
B. Sumber Belajar
Zabadi, Fairul, Mu’jizah, Murniah, Dad, Sutejo, Parjopo, dan, Mujiati, Nok. 2013. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMPM.Ts. Kelas VII.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, hlm. 113 s.d. 140.
C. Media Pembelajaran
Model : Teks eksplanasi, puisi tentang peristiwa alam
Gambar : Gambar Tsunami Realita
: Bencana alam
D. Penilaian
Sikap Tanggung Jawab dan Kesantunan 1
Teknik Penialaian : Observasi 2
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi 3
Kisi-kisi
Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik.
Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = jarang, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik
: …………………. Kelas
: …………………. Tanggal Pengamatan
: ………………….. Materi Pokok
: …………………..
No Aspek Pengamatan
Skor 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapatpresentasi 4
Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar 5
Jumlah Skor
Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab
Petunjuk : www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
7 Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
tanggung jawab. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
No Aspek Pengamatan
Skor 1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah Skor
Pedoman Observasi Sikap Santun
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
kesantunan. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap santun yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
No Aspek Pengamatan
Skor 1 2 3 4
1 Menghormati orang yang lebih tua
2 Mengucapkan terima kasih setelah
menerima bantuan orang lain 3
Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
pendapat teman 5
Bersikap 3S salam, senyum, sapa saat bertemu orang lain
Jumlah Skor 2
Pengetahuan 4
Teknik Penilaian : Tes tertulis 5
Bentuk Instrumen : Uraian 6
Kisi-kisi www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
8 No.
Indikator Butir Instrumen
1. Disajikan teks eksplanasi,
peserta didik dapat -
Mengidentifikasi struktur isi teks
eksplanasi -
Mengidentifikasikan penggunaan bahasa
yang digunakan pada teks eksplanasi
- Membandingkan
struktur dan isi teks eksplanasi dana
eksposisi
- Menentukan Ide
Pokok Teks Eksplanasi 1. Identifikasilah teks eksplanasi
dilihat dari struktur isinya 2.Identifikasilah penggunaan bahasa
teks eksplanasi 3.Carilah persamaan teks eksplanasi
dan eksposisi dari segi struktur isi dan bahasanya
4.Carilah perbedaan teks eksplanasi dan eksposisi dari segi bahasanya
5.Tentukan Ide Pokok yang ada pada Teks Eksplanasi
Rubrik Penilaian
Soal no. 1-5 Aspek
Skor - Identifikasilah teks eksplanasi dilihat dari struktur
isinya Jawaban sempurna
5 Jawaban kurang sempurna
3 Jawaban tidak sempurna
1
SKOR MAKSIMAL 5
NA= X100
2. Keterampilan
1 Teknik Penilaian
: Tes tertulis 2
Bentuk Instrumen : Uraian 3
Kisi-kisi No.
Keterampilan Butir Instrumen
1. Disajikan teks eksplanasi
dengan bagian-bagian secara lengkap sesuai
struktur teks eksplanasi judul, pernyataan umum,
deretan penjelasan, interpretasi
Bacalah teks eksplanasi yang terkait dengan peristiwa alam berikut.
1. Buatlah 5 pertanyaan terkait dengan
isi teks 2.
Tentukan bagian-bagian
teks eksplanasi sesuai dengan urutan
pernyataan umum,
deretan penjelasan, interpretasi.
3. Identifikasilah penggunaan pola
kalimat, kata penghubung, kata kerja, frasa, ejaan, dan tanda baca.
4. Tulis kembali isi teks eksplanasi
tersebut menggunakan kata-kata sendiri
www.rumahshaleh.com
9 Rubrik Penilaian
Soal no. 1 Aspek
Skor 1.
Buatlah 5 pertanyaan terkait dengan isi teks
Membuat 5 pertanyaan dan sempurna 6
Membuat 4 pertanyaan dan sempurna 5
Membuat 3 pertanyaan dan sempurna 4
Membuat 2 pertanyaan dan sempurna 3
Membuat 1 pertanyaan dan sempurna 2
Tidak benar membuat pertanyaan 1
SKOR MAKSIMAL 6
Soal no. 2 Aspek
Skor Tentukan bagian-bagian teks eksplanasi sesuai
dengan urutan pernyataan umum, deretan penjelasan, interpretasi.
Jawaban sempurna 5
Jawaban kurang sempurna 3
Jawaban tidak sempurna 1
SKOR MAKSIMAL 6
Soal no. 3 Aspek
Skor Identifikasilah penggunaan pola kalimat, kata
penghubung, kata kerja, frasa, ejaan, dan tanda baca Jawaban sempurna
8 Jawaban kurang sempurna
5 Jawaban tidak sempurna
3
SKOR MAKSIMAL 8
Soal no. 4
Aspek Skor
1. Tulis kembali isi teks eksplanasi tersebut
menggunakan kata-kata sendiri Jawaban sempurna
6 Jawaban kurang sempurna
4 Jawaban tidak sempurna
3 www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
10 Aspek
Skor
SKOR MAKSIMAL 6
NA= X100
Tugas :
1. Tugas individu : menemukan contoh teks eksplanasi 2. Tugas kelompok : mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks
eksplanasi
Mengetahui www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP
………………………. Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia KelasSemester
: VII Semester Dua Materi Pokok
: Teks Eksplanasi Tema : Peristiwa Alam
Sub Tema : Tsunami Penyusunan Teks secara Mandiri Alokasi Waktu
: 2 pertemuan 6 X 40 menit
A.
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi