Sumber Belajar Media Pembelajaran Penilaian

6 c. Penutup 10 menit 1Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaata selama pembelajaran berlangsung. 2Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya. 3Peserta didik menerima tugas mencari dan membaca teks eksplanasi yang lain, kemudian menuliskan kembali dengan menggunakan bahasa sendiri. 4Peserta didik menerima rencana kegiatan berikutnya berupa mengamati suatu objek sebagai bahan menulis teks eksplanasi

B. Sumber Belajar

฀ Zabadi, Fairul, Mu’jizah, Murniah, Dad, Sutejo, Parjopo, dan, Mujiati, Nok. 2013. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMPM.Ts. Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, hlm. 113 s.d. 140.

C. Media Pembelajaran

Model : Teks eksplanasi, puisi tentang peristiwa alam Gambar : Gambar Tsunami Realita : Bencana alam

D. Penilaian

Sikap Tanggung Jawab dan Kesantunan 1 Teknik Penialaian : Observasi 2 Bentuk Instrumen : Lembar Observasi 3 Kisi-kisi Pedoman Observasi Sikap Spiritual Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = jarang, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. No Aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan 3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapatpresentasi 4 Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar 5 Jumlah Skor Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab Petunjuk : www.rumahshaleh.com www.rumahshaleh.com 7 Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan No Aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 4 Mengembalikan barang yang dipinjam 5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan Jumlah Skor Pedoman Observasi Sikap Santun Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kesantunan. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap santun yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan No Aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1 Menghormati orang yang lebih tua 2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 5 Bersikap 3S salam, senyum, sapa saat bertemu orang lain Jumlah Skor 2 Pengetahuan 4 Teknik Penilaian : Tes tertulis 5 Bentuk Instrumen : Uraian 6 Kisi-kisi www.rumahshaleh.com www.rumahshaleh.com 8 No. Indikator Butir Instrumen 1. Disajikan teks eksplanasi, peserta didik dapat - Mengidentifikasi struktur isi teks eksplanasi - Mengidentifikasikan penggunaan bahasa yang digunakan pada teks eksplanasi - Membandingkan struktur dan isi teks eksplanasi dana eksposisi - Menentukan Ide Pokok Teks Eksplanasi 1. Identifikasilah teks eksplanasi dilihat dari struktur isinya 2.Identifikasilah penggunaan bahasa teks eksplanasi 3.Carilah persamaan teks eksplanasi dan eksposisi dari segi struktur isi dan bahasanya 4.Carilah perbedaan teks eksplanasi dan eksposisi dari segi bahasanya 5.Tentukan Ide Pokok yang ada pada Teks Eksplanasi Rubrik Penilaian Soal no. 1-5 Aspek Skor - Identifikasilah teks eksplanasi dilihat dari struktur isinya  Jawaban sempurna 5  Jawaban kurang sempurna 3  Jawaban tidak sempurna 1 SKOR MAKSIMAL 5 NA= X100 2. Keterampilan 1 Teknik Penilaian : Tes tertulis 2 Bentuk Instrumen : Uraian 3 Kisi-kisi No. Keterampilan Butir Instrumen 1. Disajikan teks eksplanasi dengan bagian-bagian secara lengkap sesuai struktur teks eksplanasi judul, pernyataan umum, deretan penjelasan, interpretasi Bacalah teks eksplanasi yang terkait dengan peristiwa alam berikut. 1. Buatlah 5 pertanyaan terkait dengan isi teks 2. Tentukan bagian-bagian teks eksplanasi sesuai dengan urutan pernyataan umum, deretan penjelasan, interpretasi. 3. Identifikasilah penggunaan pola kalimat, kata penghubung, kata kerja, frasa, ejaan, dan tanda baca. 4. Tulis kembali isi teks eksplanasi tersebut menggunakan kata-kata sendiri www.rumahshaleh.com 9 Rubrik Penilaian Soal no. 1 Aspek Skor 1. Buatlah 5 pertanyaan terkait dengan isi teks  Membuat 5 pertanyaan dan sempurna 6  Membuat 4 pertanyaan dan sempurna 5  Membuat 3 pertanyaan dan sempurna 4  Membuat 2 pertanyaan dan sempurna 3  Membuat 1 pertanyaan dan sempurna 2  Tidak benar membuat pertanyaan 1 SKOR MAKSIMAL 6 Soal no. 2 Aspek Skor Tentukan bagian-bagian teks eksplanasi sesuai dengan urutan pernyataan umum, deretan penjelasan, interpretasi.  Jawaban sempurna 5  Jawaban kurang sempurna 3  Jawaban tidak sempurna 1 SKOR MAKSIMAL 6 Soal no. 3 Aspek Skor Identifikasilah penggunaan pola kalimat, kata penghubung, kata kerja, frasa, ejaan, dan tanda baca  Jawaban sempurna 8  Jawaban kurang sempurna 5  Jawaban tidak sempurna 3 SKOR MAKSIMAL 8 Soal no. 4 Aspek Skor 1. Tulis kembali isi teks eksplanasi tersebut menggunakan kata-kata sendiri  Jawaban sempurna 6  Jawaban kurang sempurna 4  Jawaban tidak sempurna 3 www.rumahshaleh.com www.rumahshaleh.com 10 Aspek Skor SKOR MAKSIMAL 6 NA= X100 Tugas : 1. Tugas individu : menemukan contoh teks eksplanasi 2. Tugas kelompok : mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi Mengetahui www.rumahshaleh.com www.rumahshaleh.com 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP ………………………. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII Semester Dua Materi Pokok : Teks Eksplanasi Tema : Peristiwa Alam Sub Tema : Tsunami Penyusunan Teks secara Mandiri Alokasi Waktu : 2 pertemuan 6 X 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi