5 c.
Penutup 10 menit
1 Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama
pembelajaran berlangsung. 2
Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya
3 Peserta didik menerima tugas mencari dan membaca teks eksplanasi
yang lain, kemudian menuliskan kembali isi teks eksplanasi. 4
Peserta didik menerima rencana kegiatan berikutnya berupa mengamati suatu objek sebagai bahan menulis teks eksplanasi
2. Pertemuan ke-2
a. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1 Peserta didik berdoa dan merespon salam serta pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 2
Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3 Pendidik dan peserta didik bertanya jawab tentang sifat baik orang yang
gemar mendokumentasikan keindahan lingkungan dalam bentuk tulisan maupun gambar.
4 Peserta didik menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
pembelajaran yang akan dilakukan 5
Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan ditempuh untuk mencapai kompetensi.
6 Peserta didik dan pendidik bertanya jawab tentang hasil membaca teks
eksplanasi. 7
Peserta didik bercerita manfaat membaca teks eksplanasi dan mengemukakan pandangannya tentang teks eksplanasi.
8 Peserta didik menerima informasi tujuan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan. 9
Peserta didik dan pendidik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran.
b. Kegiatan Inti 60 menit
MenalarMengasosiasi Menyimpulkan teks ekplanasi berdasarkan struktur bentuk
teks pernyataan umum, deretan penjelas, interpretasipenutup
Menemukan te ks eksplanasi dari berbagai sumber dan mengidentifikasi struktur bentuk dan ciri-ciri bahasa
berdasarkan hal-hal yang yang telah dipelajari Menggunakan unsur kebahasaan kalimat kompleks, pilihan
kata, pilihan kalimat, konjungsi waktu dan sebab, ejaan dan
www.rumahshaleh.com
6
tanda baca untuk kemahiran berbahasa dalam mendukung pemahaman terhadap teks eksplanasi
Menyimpulkan perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi berdasarkan bentukstruktur masing-masing teks
tersebut
c.Kegiatan Penutup 10 menit 1
Peserta didik mereflesi kegiatan pembelajaran dengan menyampaikan isi teks eksplanasi berdasarkan struktur teks
2 Peserta didik dan Pendidik menyepakati strukur kerangka pengembangan
yang akan dijadikan penulisan teks eksplanasi yang benar. 3
Peserta didik menerima tugas memperbaiki kerangka penulisan yang telah dibuatnya.
4 Pendidik menyampaikan rancangan kegiatan berikutnya berupa tata cara
pengembangan kerangka penulisan eksplanasi.
Pertemuan ke-3 a.Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1Peserta didik berdoa dan merespon salam serta pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
2Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3Pendidik dan peserta didik bertanya jawab tentang sifat baik orang yang gemar mendokumentasikan keindahan lingkungan dalam bentuk tulisan
maupun gambar. 4Peserta didik menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
pembelajaran yang akan dilakukan 5Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang
akan ditempuh untuk mencapai kompetensi. b. Kegiatan Inti 60 menit
Mengomunikasikan Menyampaikan hasil
pemahaman tentang bentuk struktur teks ekplanasi dan ciri-ciri bahasanya
Menyampaikan hasil simpulan tentang perbedaan teks eksplanasi dan teks eksposisi berdasarkan bentukstruktur
teks dan ciri-ciri bahasa masing-masing teks tersebut
c.Kegiatan Penutup 10 menit 1Peserta didik mereflesi kegiatan pembelajaran dengan menyampaikan isi
teks eksplanasi berdasarkan struktur teks 2Peserta didik dan Pendidik menyepakati strukur kerangka pengembangan
yang akan dijadikan penulisan teks eksplanasi yang benar. www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
7 3Peserta didik menerima tugas memperbaiki kerangka penulisan yang telah
dibuatnya. 4Pendidik menyampaikan rancangan kegiatan berikutnya berupa tata cara
pengembangan kerangka penulisan eksplanasi.
E. Penilaian 1. Penilaian Sikap Tanggung Jawab dan Kesantunan
