4.1.2.6. Posentase ketuntasan belajar pada siklus II Siswa yang Tuntas =
21 23
× 100 = 91,304 Siswa yang belum tuntas =
2 23
× 100 = 8,696
Data di atas menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar siswa dalam pembelajaran passing sepak bola menggunakan pendekatan bermain bola batas
melingkar pad siklus II nilai rta-rata meningkat. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari banyaknya siswa yang tuntas, yaitu sebesar 91,304 siswa 21 anak dari
jumlah keseluruhan 23 siswa memiliki nilai di atas kriteria ketuntasan minimal KKM sebesar 75.
4.1.3. Analisis Data Angket
4.1.3.1. Angket Motivasi Angket yang diberikan pada siswa setelah siswa melaksanakan proses
pembelajaran dengan metode demonstrasi siklus II dengan jumlah pertanyaan
91.304 8.696
Diagram Ketuntasan Belajar II
Tuntas Tidak Tuntas
sejumlah 10 butir dan jumlah responden sebanyak 23 siswa untuk mengetahui motivasi siswa terhadap pembelajaran passing sepak bola menggunakan
pendekatan bermain bola batas melingkar.
Tabel 4.5 Rekapitulasi Angket Motivasi Siswa dalam Pambelajaran Passing
Sepak Bola Menggunakan Pendekatan Bermain Bola Batas Melingkar. No.
SS S
TS STS
Jumlah Soal
Jml Jml
Jml Jml
1 17
74 4
17 2
9 23
2 15
65 5
22 3
13 23
3 13
56,5 10
43,5 23
4 10
43 11
48 2
9 23
5 15
65 8
35 23
6 15
65 7
31 1
4 23
7 12
52 11
48 23
8 8
35 12
52 3
13 23
9 11
48 12
52 23
10 15
65 5
22 3
13 23
Rata-rata 56,85
37,05 6,1
Grafik hasil angket motivasi siswa pembelajaran passing sepak bola menggunkan pendekatan bermain bola batas melingkar.
Grafik 4.1. Angket Motivasi Siswa
Dari tabel di atas Menunjukkan bahwa tanggapan siswa terhadap pembelajaran passing sepak bola menggunakan pendekatan bermain bola batas melingkar
adalah positif. Berdasarkan jumlah rata-rata dalam persen menunjukkan bahwa 56,85 siswa sangat setuju dengan kegiatan pembelajaran tersebut, 37,05
siswa setuju, 6,1siswa tidak setuju dan hanya 0 siswa yang sangat tidak setuju. Ini dapat dikatakan bahwa siswa menyukai metode pembelajaran yang
disajikan guru.
4.1.3.2. Angket Minat Siswa
No. SS
S TS
STS Jumlah
Soal Jml
Jml Jml
Jml
1 15
65 8
35 23
2 13
56,5 10
43,5 23
3 11
48 12
52 23
4 9
39 12
52 2
9 23
5 9
39 11
48 3
13 23
6 8
35 14
61 1
4 23
10 20
30 40
50 60
56.85 37.5
6.1 Sangat Setuju
Setuju Tidak Setuju
Sangat Tidak Setuju
No. SS
S TS
STS Jumlah
Soal Jml
Jml Jml
Jml
7 17
74 6
26 23
8 13
56,5 10
43,5 23
9 10
43,5 13
56,5 23
10 18
78 5
22 23
11 15
65 8
35 23
12 15
65 8
35 23
13 12
52 11
48 23
14 14
61 7
30 2
9 23
15 15
65 8
35 23
Rata-rata 56,167
41,5 2,3333
Grafik hasil angket minat siswa pembelajaran passing sepak bola menggunkan pendekatan bermain bola batas melingkar.
Grafik 4.2. Angket Minat Siswa
Dari tabel di atas Menunjukkan bahwa tanggapan siswa terhadap pembelajaran passing sepak bola menggunakan pendekatan bermain bola batas melingkar
adalah positif. Berdasarkan jumlah rata-rata dalm persen menunjukkan bahwa
10 20
30 40
50 60
56.16 41.5
2.33 Sangat Setuju
Setuju Tidak Setuju
Sangat Tidak Setuju
56,16 siswa sangat setuju dengan kegiatan pembelajaran tersebut, 41,5 siswa setuju, 2,33siswa tidak setuju dan hanya 0 siswa yang sangat tidak setuju. Ini
dapat dikatakan bahwa siswa menyukai metode pembelajaran yang disajikan guru.
4.2. Pembahasan
