Validitas dan Reliabilitas PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BAHASA JEPANG YANG MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN DEDUKTIF DAN INDUKTIF PADA SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 1 TAWANGSARI

3.6.2 Reliabilitas Instrumen

Instrumen diujicobakan terlebih dahulu sebelum digunakan untuk mengambil data.Siswa yang telah menjadi responden tidak dijadikan responden dalam penelitian.Penelitian ini menggunakan rumus Alpha Cronbach. Rumus ini dapat dipergunakan baik untuk intrumen yang jawabannya berskala maupun, jika dikehendaki, yang bersifat dikhomtomis. Jika jawaban dikhomtomis hanya mengenal dua jawaban, yaitu benar 1 dan salah 0. Burhan dkk, 2012:351 ∑ Keterangan: r : Reliabilitasinstrumen k : Jumlahsoal ∑ : Jumlah varians setiap butir soal : Varians total Untukmemperolehvariansbutir, terlebihdahuludicarivariansetiapbutir, kemudiandijumlahkan.Rumus yang digunakanuntukmencarivariansadalah: ∑ ∑ ∑ ∑ Keterangan: x : jumlahskor ST : skor total N : jumlahresponden Setelah melakukan uji reliabilitas intrumen kepada 10 orang siswa kelas XI IPA di SMA Tawangsari, didapatkan hasil r= 0,943. Karena r hitung lebih besar daripada r tabel, maka dapat disimpulkan instrumen tersebut reliabel.

3.7 Teknik analisis data

Teknik analisis data yang digunakan untuk mendeskripsikan data adalah ukuran pemusatan data berupa rata-rata nilai ulangan akhir semester gasal mata pelajaran bahasa Jepang kelas XI siswa yang menggunakan strategi pembelajaran induktif dan yang menggunakan strategi pembelajaran deduktif.Data yang diperoleh dari penelitian ini dihitung menggunakan Uji U- Mann Whitney. Uji ini merupakan uji yang digunakan untuk menguji dua kelompok sampel yang saling tidak berhubungan dengan bentuk data ordinal atau nominal Bambang, 2012: 193. Prosedur pengujian dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut: a. Susun kedua hasil Pengamatan menjadi satu kelomok sampel b. Hitung jenjang rangking untuk tiap – tiap nilai dalam sampel gabungan c. Jenjang atau rangking diberikan mulai dari nilai terkecil sampai terbesar d. Nilai beda sama diberi jenjang rata –rata e. Selnjutnya jumlahkan nilai jenjang untuk masing-masing sampel. f. Hitung Nilai U dengan menggunakan Rumus : Keterangan : U1 = statistik uji 1 n1 = jumlah sampel 1 n2 = jumlah sampel 2 R1 = jumlah jenjang pada sampel 1 R2 = jumlah jenjang pada sampel 2 g. Untuk menghitung U 2 bisa dengan menggunakan rumus Keterangan: U2 = statistik uji 2 h. Karena dalam penelitian ini menggunakan sampel besar 20 yang menggunakan tabel Z sehingga perlu mencari nilai z dari nilai U yang telah diperoleh. U 1 Keterangan: Z = nilai Z yang dihitung. i. Langkah terakhir yaitu mencari nilai tabel Z. Nilai tabel Z pada tabel Z. Sedangkan analisis data yang digunakan dalam pengumpulan data berupa angket untuk mendeskribsikan hasil tersebut menggunakan rumus sebagai berikut: � 1 1 . + + 2 � U 2 =n 1 .n 2 -U 1 � f � 1 � 1 .� � 1 .� . � 1 +� +1 1

Dokumen yang terkait

KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 23

PERBANDINGAN PELAKSANAAN PENGAJARAN BAHASA JEPANG KELAS XI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO

0 6 71

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA JEPANG SISWA SMA NEGERI 5 BINJAI.

0 1 27

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INDUKTIF DAN PENDEKATAN DEDUKTIF PARA SISWA KELAS II SMA NEGERI 3 MEDAN.

0 1 8

PENDEKATAN INDUKTIF DALAM PEMBELAJARAN TATA BAHASA JEPANG : Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI IPA I SMAN I Sumedang.

0 0 28

ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA DI SMA NEGERI KARANGNONGKO KLATEN.

0 0 115

ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA DI SMA NEGERI KARANGNONGKO KLATEN.

0 0 115

Keefektifan Strategi Deduktif & Induktif.

0 0 16

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 12 MAKASSAR DAN KELAS XI IPA SMA IT AL-FITYAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI GUIDED INQUIRY

1 2 248

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMPUTER DAN MEDIA GAMBAR PADA POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 BAJENG

0 0 69