37
untuk mengetahui lebih dalam mengenai jenis konsepsi dan perubahan konseptual serta penyebabnya diperoleh menggunakan tes wawancara.
3.5 Sumber Data Penelitian
Menurut Sugiyono 2012 sumber data penelitian dalam penelitian kualitatif dapat menggunakan sumber data primer dan sekunder. Sumber data
primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data sedangkan sumber sekunder adalah sumber yang tidak langsung memberikan
data kepada pengumpul data. Pada penelitian ini, sumber data primer yaitu tes tulis dan wawancara, sedangkan data sekunder yaitu arsip-arsip yang berkaitan
dengan siswa, antara lain data nilai siswa, dan dokumentasi.
3.6 Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dilakukan dengan observasi pengamatan, interview wawancara, kuesioner angket, dokumentasi
dan gabungan Sugiyono, 2012. Teknik pengumpulan data digambarkan dalam Gambar 3.4
Penelitian yang
telah dilakukan
menggunakan metode
triangulasigabungan antara tes tulis, tes wawancara, dan dokumentasi. Metode tes Gambar 3.4 Macam-Macam Teknik Pengumpulan Data
Observasi
Wawancara
Dokumentasi Triangulasi
Metode Pengumpulan
Data
38
tulis dilakukan pada awal penelitian. Hal ini dilakukan guna menguji konsepsi dan perubahan konseptual yang terjadi pada siswa kelas VII reguler, VII unggulan,
dan VIII unggulan. Metode wawancara dilakukan guna cross check hasil jawaban tes tulis siswa dan juga untuk mengetahui penyebab munculnya konsepsi dan
perubahan konseptual pada diri siswa. Kemudian dokumentasi didapatkan dari pihak sekolah berupa nilai NEM siswa yang menjadi subjek penelitian pada
jenjang pendidikan sebelumnya hingga nantinya ketiga jenis data ini akan dianalisis.
3.7 Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2012, peneliti kualitatif sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data,
melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas semuanya. Oleh karena itu dalam penelitian
kualitatif “the reseacher is the key instrument”. Jadi peneliti adalah merupakan instrumen kunci dalam penelitian kualitatif.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes tulis dan wawancara. Untuk mengetahui kelayakan dari soal, soal tes tulis tersebut terlebih dahulu
diujikan kepada siswa di kelas VIII reguler. Apabila setelah dianalisis soal layak digunakan, maka soal tersebut digubakan pada kelas VII reguler, VII unggulan,
dan VIII unggulan. Hasil dari tes tulis ini digunakan untuk mengetahui jenis konsepsi dan perubahan konseptual pada diri siswa kelas tersebut.
Hasil tes tulis kemudian dijadikan sebagai acuan untuk melakukan tes wawancara. Dalam tes wawancara digunakan instrumen berupa alat tulis dan alat
39
perekam. Adanya alat perekam bertujuan agar data yang dihasilkan dalam tes wawancara lebih objektif dan didapatkan bukti berupa suara hasil wawancara
Linuwih, 2011. Untuk mendukung kebenaran data dalam mengobservasi, observer juga mencari data awal berupa nilai NEM siswa pada jenjang pendidikan
sebelumnya dan data yang mendukung lainnya sebagai alat untuk menguji kevalidan data yang telah observer temukan.
3.8 Validitas Data
