KOMINKAN
72
7. Melaksanakan merealisasikan program
Sepertihalnya kegiatan-kegiatan dalam organisasi lainnya realisasi atau pelaksanaan program merupakan
kegiatan inti
dari sebuah
manajemen organisasi.
Mekanisme yang dibangun dalam realisasi program biasanya melibatkan atau dipengaruhi oleh berbagai faktor
baik faktor teknis maupun nonteknis. Faktor yang paling penting harus terlibat dalam realisasi program atau
pelaksanaan kegiatan di antaranya adalah: tutor pelatih, fasilitator, pembicara yang dapat dianggap sebagai tokoh
kunci pertama. Tokoh kunci berikutnya adalah warga belajar atau sasaran didik kelompok sasaran. Kedua hal
ini merupakan faktor-faktor yang membuat program bisa berjalan dengan berhasil atau tidak. Tanpa salah satu saja
kegiatan tidak akan terealisasi. Faktor teknis lainnya adalah
kegiatan pembelajaran
dan pengelolaan
pembelajaran. Kegiatan dan pengelolaan pembelajaran merupakan basis dalam proses pembelajaran pendidikan
nonformal, komponen yang terkandung di dalamya meliputi; rencana pembelajaran, materi pembelajaran yang
akan
diberikan, media
pembelajaran, metoda
pembelajaran, alat atau evaluasi pembelajaran, serta daya dukung
lingkungan pembelajaran.
Kemampuan pengelolaan pembelajaran sangat ditentukan oleh kualitas
sumberdaya tutor pelatih. Sedangkan faktor nonteknis bisa berupa faktor psikologis seperti minat dan motivasi
peserta didik warga belajar, minat dan motivasi tutor, lingkungan sosial masyarakat, cuacaiklim di Jepang
merupakan faktor yang selalu harus menjadi perhatian meskipun dianggap sebagai faktor nonteknis.
Untuk mewujudkan terintegrasinya faktor-faktor tersebut Kominkan melakukan beberapa strategi:
KOMINKAN
73 •
Strategi pertama adalah menetapkan atau menganalisis kualitas tutor pelatih. Kualitas tutor dilihat dari
berbagai segi di antaranya adalah; a latar belakang pendidikan dan pengalaman khususnya pengalaman di
bidang pendidikan nonformal atau pendidikan sosial, b disiplin berdedikasi dan bertanggungjawab terhadap
pengendalian
dan pengembangan
program, c
kemampuan dan
keterampilan tutor
dalam menyampaikan materi pembelajaran yang bernuansa
pendidikan nonformal pendidikan sosia, d inovatif dalam mengembangkan model-model pembelajaran, e
memahami karakteristik sasaran didik dengan sebaik- baiknya, f siap bekerja sesuai kontrak yang telah di
sepakati.
• Strategi kedua adalah menyiapkan suasana lingkungan
pembelajaran yang nyaman dan didukung fasilitas memadai, sehingga tutor, dan warga belajar betah
menyelenggarakan pembelajaran.
• Strategi ketiga menyiapkan materi pembelajaran
dengan jadwal yang disepakati sesuai dengan kebutuhan warga belajar sasaran didik
• Strategi keempat melakukan monitoring dan evaluasi
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan selalu tepat waktu. Monitoring dan evaluasi dilakukan dengan
sangat menyenangkan dan disepakati oleh warga belajar serta tutor.
• Menyiapkan berbagai fasilitas yang dibutuhkan, tutor,
warga belajar dan materi pembelajaran. •
Warga belajar selalu mendapatkan perhatian penuh dari pihak Kominkan di antaranya adalah: penyaipan ruang
makan, kantin, ruang diskusi, taman untuk bersantai, laboratorium, alat-alat kesenian, pelayanan kesehatan,
perpustakaan yang lengkap dan sistem informasi yang berbasiskan komputer.
KOMINKAN
74
8. Melakukan pembinaan
Kategori