1. Home
  2. Lainnya

Definisi Konseptual dan Operasional Variabel

validitas konstruk uji ahli. Instrumen dalam penelitian ini sudah diuji oleh dua dosen PGPAUD yakni Devi Nawangsasi M.Pd., dan Nia Fatmawati, M.Pd.

H. Kisi-kisi Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yang dibuat berupa indikator-indikator yang diturunkan berdasarkan variabel-variabel penelitian. Adapun kisi-kisi instrumennya sebagai berikut : Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Penggunaan Metode inkuiri Variabel X VARIABEL ASPEK YANG DINILAI KRITERIA 1 Penggunaan Metode Inkuiri Mencari obyek yang akan diamati Menentukan obyek yang akan diamati Melakukan percobaan terhadap obyek yang akan diamati Mencari karakteristik obyek yang diamati Membuat kesimpulan tentang obyek yang diamati Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Kemampuan Mengenal Konsep Sains Variabel Y VARIABEL ASPEK YANG DINILAI KRITERIA 1 Kemampuan Mengenal Konsep Sains Menyampaikan informasi tentang hasil pengamatan terhadap obyek yang diamati Menggolongkan obyek yang diamati berdasarkan karakteristik Mengungkapkan karakteristik obyek yang diamati Menjelaskan obyek yang diamati Menyebutkan nama obyek yang diamati

I. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data merupakan salah satu langkah yang sangat penting dalam proses penelitian, karena disinilah hasil penelitian akan tampak. Analisis data dalam penelitian ini mencakup seluruh kegiatan menganalisis dan menarik kesimpulan dari semua data yang terkumpul menggunakan lembar observasi diperoleh dari hasil checklist yang dilihat dari rubrik yang telah dibuat peneliti. 1. Analisis Tabel Data yang diperoleh dibuat menjadi 4 kategori untuk penggunaan metode inkuiri x, dan 4 kategori untuk kemampuan mengenal konsep sains y. Setelah data terkumpul, data dikelompokkan dan dikategorikan dalam bukti ordinal, kemudian dianalisis menggunakan tabel tolak ukur kriteria perkembangan untuk mengetahui besarnya kemampuan mengenal konsep sains. Untuk menyajikan data tersebut ditafsirkan menggunakan rumus interval dalam Sutrisno 2006:178 adalah sebagai berikut i= NT - NR K Gambar 2. Rumus Interval Keterangan: i = interval NT = nilai tertinggi NR = nilai terendah K = kategori

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF PUZZLE DENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN “BUAH HATI KITA” SUMBERSARI JEMBER TAHUN 2013

0 7 17

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN METODE KOLASE DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI PAUD NURUSSALAM SUMBEREJO AMBULU TAHUN 2015

0 14 75

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN CONGKLAK PADA ANAK USIA DINI DI TK B DARMA BANGSA BANDAR LAMPUNG

3 34 50

HUBUNGAN PENERAPAN METODE BERCERITA DENGAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI

6 57 56

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP UKURAN PADA ANAK USIA DINI DI TK MELATI PUSPA BANDAR LAMPUNG

4 80 56

HUBUNGAN PENGGUNAAN METODE BERCAKAP-CAKAP DENGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL-AZHAR 14 JATI AGUNG

1 51 61

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI PERLOMBAAN DI KELOMPOK B TK PERWANIDA KOTA MADIUN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

2 4 15

EFEKTIVITAS METODE ASOSIASI (METAS-Q) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI

0 3 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI, UKURAN DAN WARNA MELALUI METODE BERMAIN PLAYDOUGH PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK A DI TK BANGUN PUTRA TLOGO,TUNTANG SKRIPSI

0 4 15

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK USIA DINI KELOMPOK B PADA TK PEMBINA CAWAS

3 2 92