BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang
menggambarkan keadaan yang menjadi objek penelitian tanpa membuat perbandingan dengan variabel lain dan memiliki karakteristik dinyatakan
dalam keadaan yang sebenarnya dengan tidak diubah ke dalam bentuk simbol atau bilangan.
Kualitatif merupakan penelitian yang menghasilkan data – data deskriptif berupa kata – kata tertulis atau lisan dari orang – orang dan pelaku
yang diamati dengan berpedoman ada butir pertanyaan dalam wawancara di lapangan. Setelah data – data terkumpul kemudian di sajikan dalam bentuk
kata – kata atau kalimat yang kemudian ditarik suatu kesimpulan. Penelitian ini bermaksud untuk melakukan analisis tentang kondisi
tertentu, menyajikan data secara sistematis, faktual dan akurat sesuai dengan fakta yang ada dalam media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada
Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 7 Yogyakarta.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 7 Yogyakarta, yang beralamat di Jalan Gowongan Kidul Jt III416 Yogyakarta. Adapun waktu
yang di pelaksanaan untuk penelitian pada bulan Juli 2015 sampai Agustus 2015.
C. Definisi Operasional
Media pembelajaran adalah alat bantu atau benda yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar untuk menyampaikan pesan informasi
pembelajaran dari guru kepada peserta didik sehingga pembelajaran dapat berlangsung secara tepat guna. Prinsip dalam penggunaan media yaitu
media yang akan digunakan dalam pembelajaran harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan sesuai dengan materi pembelajaran, media yang
digunakan harus sesuai dengan minat, kebutuhan dan kondisi peserta didik, media yang digunakan harus memperhatikan efektivitas dan
efisiensi serta media yang digunakan harus sesuai dengan kemampuan guru dalam mengoperasikannya.
D. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah semua pihak yang dapat memberikan informasi yang lengkap mengenai keadaan sebenarnya dari media
pembelajaran yang digunakan oleh guru pada Program Keahlian Administrasi Perkantoran sehingga data yang dihasilkan akurat.
Subyek penelitian ini adalah ketua jurusan kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran, guru pada Program Keahlian Administrasi
Perkantoran dan peserta didik pada Program Keahlian Administrasi Perkantoran yang diambil dengan menggunakan cara purposive sampling
yaitu atas dasar pertimbangan dan tujuan tertentu. Pertimbangan tertentu ini dikarenakan orang tersebut dianggap paling tahu mengenai apa yang peneliti
harapkan. Beberapa responden penelitian yang dijadikan sebagai sumber informasi dalam penelitian ini diantaranya :
1. Ketua Jurusan Administrasi Perkantoran
Ketua Jurusan adalah orang yang mengetahui segenap kegiatan belajar di sekolah khusus pada program keahlian Administrasi Perkantoran. Ketua
Jurusan sebagai sumber data tentang penggunaan media pembelajaran oleh guru pada program keahlian Administrasi Perkantoran. Ketua
Jurusan sebagai informan untuk mengkonfirmasikan kembali kebenaran data. Ketua jurusan yang menjadi responden berjumlah 1 orang.
2. Guru program keahlian Administrasi Perkantoran
Guru sebagai sumber data mengenai penggunaan media pembelajaran oleh guru pada program keahlian Administrasi Perkantoran, yang
menjadi subyek penelitian berjumlah 4 orang yang mengampu 16 standar kompetensi.
3. Peserta didik kelas X, XI, XII pada program keahlian Administrasi
Perkantoran Peserta didik sebagai sumber data dalam pelaksanaan dan penggunaan
media pembelajaran oleh guru pada program keahlian Administrasi Perkantoran. Peneliti melakukan wawancara dengan peserta didik dengan
pertimbangan perserta didik yang paling sering berkomunikasi dengan guru serta dengan pertimbangan bahwa peserta didik tersebut
memberikan informasi yang dibutuhkan peneliti sehingga peneliti dapat
mengetahui tentang penggunaan media pembelajaran oleh guru pada program keahlian Administrasi Perkantoran.
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Kategori