146
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
KelasSemester : III tiga I satu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan
sekolah.
B. Kompetensi Dasar
1.3 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.
C. Indikator
1.3.1 Menyebutkan cara melestarikan lingkungan yang termasuk kenampakan
alam dan buatan. 1.3.2
Menyebutkan manfaat memelihara lingkungan. 1.3.3
Menjelaskan akibat tidak memelihara kebersihan lingkungan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah dijelaskan oleh guru, siswa dapat menyebutkan cara melestarikan
lingkungan yang termasuk kenampakan alam dan buatan.dengan tepat. 2.
Setelah berdiskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan manfaat memelihara lingkungan.
3. Setelah berdiskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan akibat tidak
memelihara kebersihan lingkungan.
E. Materi Pokok
1. Kenampakan alam dan buatan
F. PendekatanMetode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Student Centered 2.
Model : EEK
3. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, ceramah, penugasan, diskusi
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam dari guru untuk membuka
pelajaran 10
menit
147
2. Siswa berdoa sesuai keyakinan dan kepercayaan
masing-masing untuk mengawali pembelajaran. 3.
Siswa memperhatikan guru saat melakukan presensi.
4. Siswa menyampaikan kesiapan belajarnya kepada
guru. 5.
Siswa memperhatikan secara seksama pada waktu guru melakukan apersepsi. Apersepsi dilakukan
dengan bertanya jawab dengan siswa melalui tanya jawab “Apa saja contoh dari kenampakan
alami? Sedangkan contoh dari kenampakan alam buatan?
6. Siswa memperhatikan guru dalam menyampaikan
tujuan pembelajaran yang hendak dicapai beserta cakupan materi.
Kegiatan Inti Eksplorasi
1. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang cara
memelihara lingkungan. 2.
Siswa memperhatikan saat guru menunjukkan media papan cara memelihara lingkungan.
3. Siswa memperhatikan saat guru menjelaskan cara
memelihara lingkungan.
Elaborasi
4. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
5. Masing-masing kelompok siswa mendapatkan
LKS dari guru 6.
Siswa mengerjakan LKS. 7.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
Konfirmasi
8. Siswa dan guru membahas hasil diskusi.
9. Siswa diberi kesempatan bertanya kepada guru
apabila memiliki pertanyaan yang terkait dengan materi pelajaran.
45 menit
148
Kegiatan Penutup
1. Siswa dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi
3. Siswa mendengarkan guru dalam menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 4.
Siswa menjawab salam guru untuk mengahiri pembelajaran.
15 menit
H. Sumber dan media pembelajaran
